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小学优秀教师代表的发言稿（通用5篇）

小学优秀教师代表的发言稿1

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

今天，我很荣幸参加这次教师表彰会。在教师节之际，请允

许我向在教育一线奋斗拼搏的老师们致以节日的祝贺，祝大家节

日快乐，幸福美满。

自__年3月起，我踏上教育教学的征途，如今教学经验还很

不足，在这里，我只能浅谈自己的一点想法、做法“爱的教育”。

爱学生是教师的天职，也是教师工作的重要原则。爱是打开学生

心灵的大门的钥匙，也是做好教师工作的前提基础。教师如何把

爱化作一颗火种，点亮学生灵感的心灯，让学生绽放光彩呢？

一、一视同仁，因材施教。

我国现代著名教育家陶行知先生曾说过一句名言：“你的教

鞭下有瓦特，你的启发里有牛顿，你的赞赏中有爱迪生。”他告

诫我们不能以简单粗暴的方式对待“后进生”。在我们的创造性

的教育工作中，对“后进生”的教育工作是“难啃的硬骨头”之

一，不是吗？但我们应该对“后进生”多一点“爱”，决不能轻

易“赐与”他们“差生”、“傻瓜”等称呼，随意判刑为“无药

可救”、“没出息”，或者姑息、纵容、放任自流。我们应该将

浓浓的师爱洒向每一个学生，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨

露。让他们感受到老师的真诚的爱，进而信任老师。

二、真诚的爱。

人人都有自觉能动性，有自尊心和虚荣感，只有他的人格受

到尊重与信赖，他们才能充分发挥自己的主动性和积极性。学生

也不例外，他们都渴望得到老师的理解、尊重和关爱。所以尊重

学生的人格是教育的前提，但尊重并不意味着要放纵，我们要寓

严格要求于尊重之中，尊重学生与对学生的严格这两方面是互相

联系，互相制约相辅相成的。

教师只有把对学生的爱建立在朋友的基础上，师爱才会汇成

一片亮丽的风景。老师只有真正平等地把学生当作朋友，学生才

可能无拘无束地敞开自己的心扉，接受老师的教育，否则就有可

能使学生产生逆反心理。因此，教师不仅扮演教师的角色，更应

成为学生信赖的朋友。

我们建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精

力的，有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领学生去参

观旅游，跟他们一起分享欢乐就行了。这些看法是片面的。建立

师生的友谊，这是要用我们的力量，我们的思考，我们的明智，

我们的信念和我们的情操去鼓舞学生的思想和情感，为了能做到

这一点，可以从平时的授课形式上去改变，课堂上把学生当作学

习主人，学生有权力发表自己的见解，我们要耐心倾听学生发表

意见，不要轻率对学生的观点横加批评。鼓励学生讲真心话，多

交流。我们绝不能搞一言堂。课堂上用平等的语气和学生对话，

倾注自己对学生的理解、信任和尊重，使学生充分相信和理解老

师，从而实现了学生感到师爱存在的目的。

三、以情育情、以爱换爱。

“没有爱，就没有教育。”爱是教育的`最高原则，也是一

个基本原则。我刚来到学校时，班上的组织纪律学习成绩很差，

学生之间互不关心，经常分帮结派，闹矛盾。我为之曾自认倒霉

接到这样的班，但转念一想，教育学生是我们的天职，我们有责

任把学生教育好，教不好学生是我们教学上的失败。于是我静下

心来思考：怎样才能整顿这个班的班风、学风，平时我主动接近

学生，课余时间走到学生当中去和他们一起谈学习、谈生活、做

游戏、猜谜语、看漫画。从家访去了解学生家庭环境，经过一段

时间接触后，学生对我有所信任了。他们有心理话跟我说，有想

法和我谈，画一些漫画来送给我。我平时更注意留心观察学生的

思想变化，与他们交知心朋友，热心帮助他们解决生活、学习中

遇到的困难。纯真可爱的学生把教师与他们交流时表现出来的真

挚感情，看得明明白白，记得清清楚楚。渐渐地班上多了几分爱

与关怀，这为我开展班主任工作创造了良好的氛围。

一次我由于患重感冒，上课时说话声音嘶哑了，细心的孩子

发现了，下课后都焦急地围着我转。下午，当我走进教室时，发

现讲台上放着一盒金嗓子，盒底下压着一张纸条——“老师，您

辛苦了，我们大家祝您身体早日康复！”当时我的眼眶禁不住湿

润了，但这是欣慰的。我的情换来了学生的情，我的爱赢得了学

生的爱，作为一名教师还有什么比这更值得欣慰的呢？

我充分运用“亲其师而信其道”的心理效能强化师爱的作用，

在教学中把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语给每一位

学生，把和蔼的微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重，去赢得

学生对教师的喜爱与信任，创造出一种宽松和谐、相互尊重的教

学氛围，这种良好