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大班组常规教研总结报告

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大班组常规教研总结报告

大班组常规教研总结报告

一、常规教研背景

本教研组共有班级XX个，教师XX名，其中保育员XX名。随着幼儿园办园质量的提高，我园在园幼儿人数越来越多，幼儿在园人数从原来的XX人增加到XX人，幼儿人数增多，使班级人数偏多的班级常规管理成为了我们教研的难点。为了更好地加强班级常规管理，提高教师的管理意识，我们大班组全体教师齐心协力进行了一次常规教研总结活动。

二、明确常规工作的重要性

在本次教研活动中，我们首先组织教师学习了幼儿园教育指导纲要，对幼儿园一日活动常规进行了具体的规划和要求，让教师们明确良好常规的培养有助于幼儿形成良好的生活习惯，有利于幼儿今后的发展。并在学习中充分认识到良好班级常规能有效地保证各项活动的顺利开展，促进幼儿在园的活动安全。

三、细化常规工作具体措施

细化各个环节的具体要求

要求教师要按课程表进行有序的安排，按时进班、点名、组织活动等。从晨检、开窗通风、入厕、洗手、端茶、拿饭、搬椅子等细节方面入手，把各个环节的具体要求落实到位。同时教师之间相互学习，取长补短，认真执行幼儿园的各项规章制度，在实践中不断摸索、总结经验，形成了一整套适合本班幼儿的活动常规。

加强幼儿常规习惯的培养与检查

1.班级卫生习惯的常规培养。通过指导幼儿正确洗手、洗脸，并坚持在餐前、便后洗手；坚持饭后漱口，定期洗擦消毒桌椅等卫生工作，并在检查考核中做到公平、公正。通过孩子们的努力，我班的卫生工作一直做得比较出色。

2.学会整理。我们教幼儿从小养成“自己的事情自己做”的好习惯。如：会独立地整理床铺、玩具柜等。经过一个学期的培养和检查，幼儿在劳动能力方面有了很大提高。

3.集体活动时注意维持良好的秩序。集体活动时，我们要求做到相互尊重、不随意离开座位；不大声喧哗、不说笑打闹；举手发言，积极投入活动中。我们始终用语言来规范幼儿的行为。实践下来效果显著。但幼儿毕竟自控能力不强。就需要我们教师再继续加强督促和引导。平时利用孩子的点滴情况提醒其他幼儿，使幼儿明白哪些该做？哪些不该做？

4.加强教育，消除安全隐患。我们将安全教育放在了首位，教育幼儿“不伤害别人和自己”“不开玩笑逗人”，并且通过故事不跟陌生人走、小兔和小猫是好朋友等，教育幼儿不要轻信陌生人的话。使孩子有辨别对错的能力。同时帮助幼儿树立正确的安全意识。经过一学期的努力我们班无安全事故发生。

注重家园合作培养幼儿良好常规

一个班的好常规养成不是光靠教师在幼儿园就能做好的，因为家长在各方面教育的力度不同，孩子所受的教育就会不均衡。我们就根据班级孩子的情况及平时家长的交流情况进行家访（在家访的过程中能更好的了解孩子的一些具体情况）。通过一些特殊的事件与个别谈心，使家长了解教师对常规要求方面的良苦用心和细致工作；了解孩子的生活习惯后主动地配合教师进行教育；让家长多与孩子沟通交流方面给予帮助和指导家长在日常生活中要注重孩子劳动习惯的培养。在家中创造条件让孩子帮助妈妈完成一些家务劳动；到上学的时候教给孩子一些独立学习方面的一些方法（读书的姿势等）。在家园合作中不断提高孩子的自理能力。并通过家访与家长交流育儿经验达到家园相互沟通的目的等等形式与方法只要老师用一颗真爱的心教育孩子：尊重每一个孩子，对他们的态度要一视同仁，成为孩子的支持者、鼓励者，就一定会事半功倍！正如费雷明在儿童人格教育中说到：失去行为规范的管理制度将会使人们退回到丛林法则的时代；一个良好的社会秩序需要规则、法制去维持它！我们的孩子们也需要我们教师去帮他树立良好的规则意识及行为规范的管理制度去维持他们的成长环境。所以注重家园合作培养幼儿良好常规是我们教师的一项重要任务！

四、总结反思

通过本次教研活动我们大班组全体教师都深切的感受到：幼儿园的工作需要教师的真心付出为前提，以幼儿良好的行为习惯为基础，不断的规范班级管理；不断的反思、总结经验；不断的向有经验的教师学习；才能做好班级的各项常规工作使我们的孩子在园健康快乐的成长！总之在幼儿园中班级常规的培养中应做到“严而不逼、宽而不纵”，给孩子一种和谐的儿童环境，会促使孩子快乐的学习、健康地成长！这天的总结只是一个开始！期待明天会有更好的挑战！让我们大班组所有教师的智慧得到更好的融合和交流！使我们的工作做的

大班组常规教研总结报告

一、教研背景

随着教育改革的不断深入，大班组教师越来越深刻地认识到常规教育对于幼儿的重要性。常规教育就是对幼儿日常生活中行为和思维方式的规范，其目的是培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。在常规教育中，我们遵循“以幼儿为本”的原则，注重培养幼儿的兴趣、探索能力和创造力，为幼儿营造宽松、愉快、民主的教育环境。

二、教研目标

本次大班组常规教研的目标是通过对幼儿日常行