幼儿园中班科学优质课教案《小种子》含反思(1) .pdfVIP

幼儿园中班科学优质课教案《小种子》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第四章第一

节《小种子》。详细内容主要包括认识种子的结构，了解种子的生长

过程，以及种子与植物之间的关系。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解种子的结构，知道种子是如何生长成植

物的。

2.能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手

操作的能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿

珍惜生命、爱护植物的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解种子与植物之间的关系。

教学重点：认识种子的结构，了解种子的生长过程。

四、教具与学具准备

教具：种子实物、放大镜、植物生长过程的图片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、种子、泥土、小花盆。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿观察教室内的植物，提问：“小朋友们，你们知道这

些植物是从哪里来的吗？”引导幼儿思考，引出本节课的主题——小

种子。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师展示种子实物，让幼儿观察种子的形状、颜色，引导幼

儿说出种子的特征。

（2）教师用PPT课件讲解种子的结构，让幼儿了解种子的组成部

分。

3.例题讲解（10分钟）

教师以小麦种子为例，讲解种子的生长过程，让幼儿了解种子是

如何生长成植物的。

4.随堂练习（10分钟）

（1）教师分发植物生长过程的图片，让幼儿按照顺序排列。

（2）教师提问：“种子为什么会生长成植物？”引导幼儿思考，

回答问题。

5.动手操作（10分钟）

（1）教师分发学具，指导幼儿在花盆里种植种子。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

六、板书设计

1.小种子

2.内容：

（1）种子的结构

（2）种子的生长过程

（3）种子与植物的关系

七、作业设计

1.作业题目：画一画你种的小种子，并描述它的生长过程。

2.答案：

（1）画出种子的结构。

（2）描述种子生长成植物的过程。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、讲解、动手操作等多种教学手段，让幼儿了解

了种子的结构、生长过程以及与植物的关系。课后，教师应关注幼儿

种植的种子，及时了解生长情况，引导幼儿观察、记录，提高幼儿的

实践能力。同时，可以拓展延伸其他植物的生长过程，让幼儿更全面

地了解大自然。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解种子与植物之间的关系。

2.新课导入中的种子结构讲解。

3.例题讲解中的种子生长过程。

4.动手操作环节的种植活动。

5.作业设计中的观察记录。

一、理解种子与植物之间的关系

1.使用植物生长过程的图片，让幼儿观察并描述种子如何变成植

物。

2.通过故事讲述的方式，将种子的生长过程拟人化，使幼儿更容

易理解。

3.在种植活动中，让幼儿亲手播种，观察种子的发芽，逐渐认识

到种子是植物生命的起点。

二、新课导入中的种子结构讲解

1.展示不同种类的种子，让幼儿观察其外部特征，如形状、颜

色、大小等。

2.使用放大镜，让幼儿观察种子的细微结构，如胚乳、胚轴等。

3.通过PPT课件，以图文并茂的形式讲解种子的各个部分及其功

能。

三、例题讲解中的种子生长过程

1.以具体植物为例，如小麦种子，讲述其从播种、发芽、生长到

成熟的过程。

2.使用生动的语言和形象的比喻，让幼儿理解生长过程中的关键

环节，如“种子在土里睡觉，喝足了水，晒够了太阳，就会醒来，长

出小苗”。

3.结合实物和图片，让幼儿直观地感受种子生长的变化。

四、动手操作环节的种植活动

1.提前准备好种植所需的材料，如种子、泥土、小花盆等。

2.在活动开始前，