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大班上期幼小衔接教研活动总结

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大班上期幼小衔接教研活动总结

大班上期幼小衔接教研活动总结

时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也应当整理一下我的思绪，鉴定过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。

本人这一学期带的是大五班的幼儿，主要的工作是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这一学年的工作情景：

一、不断学习进取，鉴定工作经验，干好自我的保教工作

社会在不断发展，不断提高，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断提高，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自我的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自我力所能及，会和本班教师一齐加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、用自我的爱去关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大五班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康欢乐的成长。经过这段时间的工作，我认为：自我所从事的职业，仅有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、工作时手脚要勤快、经常反思自我

干保育员工作，是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，“今日这件事我做的对不对”“怎样节省时间，减少重复工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断提高。

四、工作效果及努力方向

在这学期里我和班级三位教师共同合作默契，全心全意为幼儿服务一学期来，我做了很多欢乐的事情：我们教会了小班幼儿学会穿衣服、鞋袜及自我整理着装、床铺、吃饭时使用调羹、餐后擦嘴、正确洗手等一日常规动作。在大班看到孩子们使用自我的小毛巾、小杯子、小碗筷很自豪的说：“我长大了，我自我能做这些事！我们还为幼儿安排了活动区角及做好观察记录，在孩子的观察角中发现各种动植物的变化。经过收集动植物的有关资料给孩子们讲解以及孩子们观看动植物生长的过程。使孩子在学习知识的过程中能够更好的认识周围自然世界并能与自然界和谐相处。从而提高了孩子的科学素质和观察认知本事。同时促进了孩子的好奇心和求知欲。家长的反映异常大：孩子们回家以后都进取的为家人服务。家长反映这些事情从来都不敢想孩子能够做得到。自从幼儿园开展了“喂小动物”“比较物体的多少”“感知觉训练”等等活动以后孩子们在语言表达方面提高了不少！一些家长能够比较清楚的表达孩子的思维了！这一点对家长可是一个飞跃式的转变。有的家长会准确的发现孩子的发展不良之处；比如我们让幼儿在学习生活中巩固学习10以内数的建加法的时候有的孩子不会用加法说题而只会一个一个的数出总数这就是一个很大的提高！有的孩子不会倾听他人说话而插嘴；这些现象都说明孩子们在成长和变化。作为教师我们的工作是忙碌而又繁琐的！当你听到家长说：“教师我没时间接孩子你自我管着点”时你的心里会感到酸酸的！可是当你看到孩子们可爱的笑脸和家长感激的话语时你又会觉得心中十分的欣慰！所以不管怎样还是坚持下了！我想对自我说“辛苦了！别放弃！为了孩子们的明天更完美！”

总之在这一学期中我的工作取得了很多的收获！但同时也存在着不足之处。比如在班级管理上我在以后的工作中应多加强自律性及约束力。严格执行岗位职责。认真对待每一天的课程给予幼儿充分的指导与交流。注意保教结合让孩子在各方面得到均衡的发展。把每一个孩子都当成自我的家人一样对待。对他们既要细心又要耐心。为了使自我能快速地进入新的工作状态我利用暑假时间学习了一些有关保育员的专业知识为自我打下一定的基础。并虚心向三位教师学习本事来提高自我的教育教学本事。我相信只要努力

大班上期幼小衔接教研活动总结

一、教研背景

大班上期是幼儿进入小学的前期准备阶段，我们意识到幼小衔接工作并不仅仅是小学的知识准备，更是对幼儿的学习态度、学习习惯、生活能力、社会性等方面的发展培养。为了更好地帮助幼儿做好入学前的心理准备和技能准备，我们特别组织了一系列的教研活动，旨在通过实践，为幼儿顺利过渡到小学做好积极的准备。

二、教研目标

本次教研活动的目标是通过实践探索，解决幼小衔接中存在的实际问题，如：幼儿的注意力问题、任务意识培养、时间管理、规则意识等