18 我的白鸽 同步练(含答案) 2024-2025学年语文统编版七年级上册.pdfVIP

我的白鸽

【随堂字词】

▶字音字形

1.根据拼音写汉字,给加点字注音。

áo()翔qiè()意

huò()朗颤()动

．

蜕()变胆怯()

．．

▶字义词义

2.解释下列词语的意思。

蜕变:

气性:

邋遢:

亭亭玉立:

风烛残年:

气象万千:

【随堂常识】

3.陈忠实(1942—2016),陕西西安人,中国(时代)著名作家。《》是其成

名著作。

【课文回顾】

阅读课文,回答问题。

4.阅读文章,梳理文脉,将下面内容补充完整。

“我”向老舅讨要白鸽——①——“我”喂食白鸽——②——小白

鸽诞生——③——“我”震撼畏怯于小白鸽的本真之美——④

5.结合语境,按要求赏析。

(1)接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽飞落到我的肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着

．．．．．．．．

啄食我手心里的玉米粒儿。(赏析加点词语)

．．

(2)从脑袋到尾巴,一色纯白,没有一根杂毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宫降临的仙女。

(从修辞手法角度赏析)

6.“这一刻,世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感?

【中考预备】

分析段落的作用

【设问形式】

①文章××段写道:“×××××。”结合课文,说说你对这段话的理解

②联系全文,简要分析××段的妙处

③××段在选文中有什么作用?请从内容和结构两个方面分析

【思路点拨】

位置内容上的作用结构上的作用

①奠定感情基调,吸引读者

的阅读兴趣;②概括具体①总领全文,引出下文;②照应标题

开头内容;③开篇点题

注意:开头如果是环境描写则有点明故事发生的背景,渲染气氛,引出下文,为下文情节发展做铺

垫等作用

①概括具体内容;②表达

①承上启下;②照应标题或前文

中间情感,点明中心

注意:应考虑是否有环境描写,是否有推动故事情节的作用,是否属于插叙

点明主旨(或深化主题),升

结尾总结全文,呼应开头(或上文)使文章结构完整

华情感,发出号召或倡议

【靶向练习】

阅读下面的文章,回答问题。

又见鹭鸶

陈忠实

①那是春天的一个惯常的傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。水草已经蓬勃

起来,河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经,渐渐舒展开来。

②绕过一道防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,生怕冲撞了它

们,惊飞了它们。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来,压抑着冲到唇边的惊叹:哦!鹭鸶又飞回

来了!

③在顺流而下大约三十米处,河水朝南拐了个大弯,便拐出一大片生动的绿洲。两只

雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与

伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举

趾移步闲适优雅……

④不见鹭鸶,少说也有二十年了。小时候在河边割草,鹭鸶就在头前或身后的浅水里,

有时竟在草筐旁边停立;当我上学和