1.1.1 观察周边环境中的生物 课件(共16张PPT)人教版生物七年级上册.pptx

第一节观察周边环境中的生物人教版初中生物第一单元生物和细胞

学习目标一、说出观察的一般过程，学会观察并记录二、描述校园中的生物特点和生活环境三、观察生物，尝试观察几种生物并了解其特征。

观察

一、什么是观察？观察是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等或利用照相机摄像机录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的观察要按照一定的顺序进行并做好。记录对于耗时较长的观察要有计划和耐心，观察过程中要积极思考。多问几个为什么？在观察的基础上还需要同别人交流看法进行讨论。

你能区分幼苗时期的韭菜和小麦吗？依据什么特征区分的？如果不能把它分辨出来，那你还有什么办法将其分开呢？二、怎样进行观察？麦苗表面有细细的毛，麦苗薄而短。（形态）麦苗颜色浅，而韭菜苗色深。（颜色）麦苗味苦，韭菜味辣。（味道）

你能区分幼苗时期的韭菜和小麦吗？依据什么特征区分的？如果肉眼不能把它分辨出来，那你还有什么办法将其分开呢？二、怎样进行观察？观察植物成熟的状态！观察时间可能比较长！

观察校园公园或林地中的生物—观察的一般步骤1.确定观察的目的①观察某种生物的形态结构等特征②观察某种生物的生活环境③观察某种生物的生活习性④观察并比较不同生物说出它们的共同点和不同点尝试总结生物的特征可能有哪些？（课后）

观察校园公园或林地中的生物2.明确观察对象观察植物时，注意植物的等。注意不要破坏植物。白毛杨的花垂柳的花三角梅高度、形态、生长环境

观察校园公园或林地中的生物2.明确观察对象①可以比较它们的形态和颜色。②如果他们开花了比较花有什么不同。③观察他们的生活环境。白毛杨的花垂柳的花观察植物时，注意植物的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。

观察校园公园或林地中的生物2.明确观察对象观察它的叶和花的性状、颜色。图中紫红色的结构是它的花瓣吗？观察植物时，注意植物的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。不是花瓣，实际上是它的苞片或者叫苞叶

观察校园公园或林地中的生物2.明确观察对象观察动物时注意他们的形态特点，运动方式和生活环境。（例如外在形态、有什么明显的容易区分的特征）观察鸟类时要在不影响生活的情况下进行，不要穿过于丰富颜色的衣物，尽量不使用远光灯！

观察校园公园或林地中的生物3.做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。4.交流观察结果讨论：①你所观察的生物，他们有哪些共同点和不同点？②相同的观察对象，不同的同学可能有不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响观察结果。③如果需要进一步观察某种生物，如何进行？

观察校园公园或林地中的生物观察的步骤：确定观察目的明确观察对象做好观察和记录交流观察结果形成完整的观察记录表通过以上观察步骤。尝试观察猫和兔子的异同之处，可以从眼睛在头部的部位和耳朵的大小等方面，试一试谁提出的问题更具有探究的价值？提出一个问题往往比解决一个问题更重要！特征生活环境生活习性植物动物微生物整理成观察记录表小组内交流

三、怎样观察生物？请尝试观察几种生物并了解其特征。观察植物时，注意植物的高度、形态、生长环境等观察动物时，注意他们的形态特点，运动方式和生活环境等。我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。

练习与应用B1.下列有关观察的叙述正确的是()A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容课后练习及拓展应用:①选择多种不同的生物观察，记录它们的特征，尝试总结出生物都具有的特征。②观察植物叶片的排列方式，根据所观察的现象，总结排列的意义。③注意使用观察记录表

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