2024年-人教版六年级数学上册第1课时 百分数的意义和写法.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第1课时百分数的意义和写法

学习目标：

1、认识百分数，知道百分数在生活中的广泛应用，能正确读，写百分数。

2、理解百分数的意义，知道它与分数在意义上的联系与区别。

学习重难点：

理解百分数的意义，弄清它与分数之间的联系与区别。

学法指导：

1、自学课本P82-P83页；

2、大胆提出学习过程中的疑惑点。

3、小组合作交流，讨论总结规律方法。带★的题可选做。

自主学习：自学课本P82-P83页,弄清百分数的读法和写法.

1、写出或读一读下面的百分数。

百分之一（）百分之二十八（）百分之零点零五（）

17%（）0.6%（）140%（）

注意：百分数通常不写成（）形式，而在原来分子后面加上（）来表示。

2、请读出下面的百分数.

17%读作：7.5%读作： 300%读作：

观察上面几个百分数的分子，你发现了分子可以是哪些数？

3、生活中，你在哪些地方见到过这样的数？

合作探究：（知道百分数的意义，弄清百分数与分数的区别。）

1、根据百分数的意义填空。

（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的学生近视，“25%”表示（）占（）的（）

（2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（）占（）的（）

（3）小结：百分数（）。百分数也叫（）或（）。

2、下面分母是100的分数能用百分数表示吗？为什么？（把能用百分数表示的数圈起来）

（1）、鸡的只数是鸭的EQ\F(75,100)

（2）、一根绳子，长EQ\F(75,100)米，用去它的EQ\F(75,100)

结合上面例子，说一说百分数和分数的意义有什么不同？

学以致用，过关检测：

1、判断正误：

1）、百分数的分子可以是整数，也可以是小数。（）

2）、百分数的意义与分数完全相同。（）

3）、分母是100的分数都是百分数。（）

4）、13cm，可以写成eq\f(13,100)m，也可以写成13%m。（）

5）、57%的计数单位是1%，它含有57个1%。（）

6）、百分数可以看作是以100为后项的一种特殊形式的比（）

2、你能用百分数表示下面的成语吗？

百里挑一（）十拿九稳（）百发百中（）

平分秋色（）

3、指出下面哪些分数是百分数，哪些是分数。

（1）、我国某地六月份降水量是eq\f(351,100)毫米。_____________

（2）、专家预言，到2030年地球上eq\f(70,100)的自然环境将遭到严重破坏。_________

（3）、中国人均水资源拥有量公为世界人均水平的eq\f(1,4)_________

(4)、人类可以利用的淡水资源只占水资源的eq\f(2.5,100)__________

4.一条路，修好了65%，这句话中，（）是单位“1”，（）是（）的65%；

5、今年小麦总产量比去年增产9%，今年小麦总产量是去年总产量的（）%.

★6、红葡萄酒的酒精度是11%，五粮液酒的酒精度是52%。

问:喝同样多的红葡萄酒和五粮液酒,哪个容易醉？为什么？

整理学案