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机电一体化实习报告内容大全

篇一

一、实习目的

多年的专业课教学和实习指导的经验告诉我们，生产

实习在教学中具有非常重要的作用。生产实习是组织学

生到现场从事一定的实际工作，以获得相关的实际知识

和技能，巩固和加深理论知识，培养实际操作能力和独

立工作能力。

学生学习专业知识，虽然在校内可通过课堂形式获

得，但单纯依靠课堂讲授达不到教学要求，更达不到理

论与实际相结合的目的。特别是对《钳工工艺》、《电工

学》等实践性很强的专业课，必须通过课堂讲授和生产

实习这两个密切相关的教学环节，才能完成这门课程的

教学任务，提高教学质量，培养学生的综合素质。在实

习中，学生运用课堂教学学习的指示，进一步学习实际

知识和技能，以便在毕业后能顺利地适应工作岗位的实

际工作。

生产实习不但具有学习知识和技能的作用，也是对学

生进行思想政治和道德品质教育的重要教学形式，同时

可以更好地对学生进行劳动观点、劳动态度、爱护公共

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财物、组织纪律教育，接受安全、劳动纪律教育等；学

生和工人一起工作，学习工人的优秀品质；在生产现场

看到自己所学的专业在经济建设中所起的作用而感到自

豪。

概括来说，通过生产实习，可以达到三方面的要求：

一是学习机械构造方面的基础知识；二是培养学生初步

掌握操作某种机械设备和某些工种的动手能力；三是对

学生进行思想作风的严格训练。

二、实习流程

按计划安排的日程，实习生各就各位，到各自的实习

车间，在实习老师的讲解、嘱咐与示范后，我们小心翼

翼地操作了起来。毕竟是第一次进工厂车间，同学们一

个比一个认真，一个比一个卖劲。

在实习中，累吗？自然是避免不了的，但我们学到的

也不少啊！比如说：在钳工实习中，我们知道了钳工的

主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、

划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉

削方法和质量的检测。我们还得到了劳动成果——自己

亲手做的小锤，相信同学们一定都收藏起来了作为以后

的美好回忆吧。

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在车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的刀具

材料，刀具材料的基本性能；知道了车刀的组成和主要

几何角度。在操作中，同学之间配合得很完美，虽然两

个同学共用一台机床，但感觉到就像一个人在操作，这

也是一种“合二为一”的艺术哦！

在磨工实习中，我们领会到了金刚石的超硬度，在那

精制砂轮把带氧化皮的铁棒磨得亮晃晃的时候，我们不

禁感叹砂轮的“磨力”！没想到金刚石和精制砂轮的“赛

磨”后，精制砂轮败得无地自容，反被磨成想要它成为

的舌阶状，而在比赛中，金刚石丝毫末损，还伴有无数

的“火花流星”。

在铣工实习中，不禁让人联想到“绳锯木断“这个成

语，也感叹远古时代的人太辛苦了！用绳锯木头是何等

费时费力啊！而我们今天只需把铁棒夹在铣机上，按几

下按扭，一根牢实的铁棒在几十秒钟后被锯断了。这不

得不让我们佩服科学技术对人类的影响力。

在气焊的实习中，我们知道了气焊由乙炔发生器，回

火防止器、氧气瓶、减压器、焊枪组成；学会了如何调

火焰和平焊。别说！同学们戴着墨镜焊接的样子还蛮可

爱的！

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在电焊实习中，我们了解了电焊的实质，电焊机的组

成与焊条的构成；学会了选用焊条的种类和如何操作电

焊机。

在铸造实习中，让人感觉似乎回到了童年