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大班健康活动案例及分析教案

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大班健康活动案例及分析教案

大班健康活动案例及分析教案

活动一：小心，有毒素的食物

在人们的生活饮食方面存在一个普遍的认识误区，那就是把生物之间的有毒与人类饮食的有毒混为一谈了。确实，很多生物具有能分泌毒液的能力，例如蛇、蝎子、蜂类、蜘蛛等，这些毒液有的含有蛋白质，是一种极为复杂的化合物，既无食用价值，也不易被人类认识。于是许多成年人把这样的有毒事物教给孩子们时，他们很容易认为那些透明而普通的东西对人类是没有危害的。在“蛇毒”这一课上，我让孩子们了解到生活中许多食品、药品、日用品中确实存在着有毒物质，例如，豆类里的胰蛋白酶抑制剂、皂角苷，洋姜里的薯蓣皂苷龙葵素，果仁中的氰苷和酒糟里的甲醇等。而人类若食用这些有毒食品，轻者发生中毒反应，重者甚至能置人于死地。但“毒素”的覆盖面太广了，随着季节的不同食物的性质也会发生很大变化。孩子们不希望每天吃饭都这么提心吊胆吧？教师可有意识地给孩子讲解什么是有害物质时并适时引入：人们在饭菜里加入的有毒农药一般能持续一段时间；一旦换季时那些有害物质也就慢慢减少了；生活中也会存在某些时间间隔短的食物“毒素”。从而进一步提出每天所食用的食物种类过多也无法了解它的详细情况的困难。在这过程中进行辩证法的传授也即一切事物存在即有其合理性并非绝对化的说法，用此去联想其它社会事物不也是极好的素材吗？由此导入生活“安全课”，教师在黑板的一角写上安全教育四点注意事项：（1）经常教育孩子少吃田地里的食物。（2）食物中一旦发现有害物质要立刻报告给家长或老师。（3）自己能解决的不要向家长隐瞒。（4）不能将有毒食物乱给其他动物吃。最后引入饮食卫生课。让孩子们懂得注意个人卫生；饭前要洗手；饭后要漱口；要学会刷牙等等这些良好的生活习惯，必须从小养成，同时教师要注意孩子们日常生活中的每一个细节并培养他们探索的好习惯。

活动二：保健室的用处

人们每天生活在不同的环境中会遇到许多自然和人为的危害因素，这是形成传染病的主要原因之一。如环境污染、生物感染以及社会心理因素等。在传染病流行季节之前，我们有必要让孩子们了解保健室是做什么的？当孩子生病时怎样预防传染病的侵袭？我们可以在教室的墙壁上贴着一张预防传染病知识的图片，上面有水痘、腮腺炎、流感等传染病的预防方法。教师可利用图片导入新课并告诉孩子们在传染病流行季节之前打预防针的原因何在？打预防针之后身体内会发生什么变化？同时还要及时给孩子们补充一些有关预防传染病的小常识让孩子们讨论总结这些方法可行吗？除了身体注射药物来提高抵抗力外还有什么办法？还告诉孩子药片进入人体后由于胃肠的作用已经分解成各种不同的物质。我们人体还能再吸收利用吗？随后我们讨论药片虽好服用也不能掉以轻心啊！药量是否适宜直接关系到抗体的质量呀！告诉孩子过多服用维生素或其他药物反而会影响身体的其他功能并提醒孩子不能私自乱吃药片。老师为了了解孩子在家服药情况会在恰当的时候和家长联系沟通对孩子多一份关心和爱护让孩子感觉到老师是爱他们的。通过讨论总结出一些简单可行的预防传染病的方法：保持室内空气流通；多开窗户；勤晒衣被；注意个人卫生；饭前便后要洗手；不随地大小便等等。当孩子生病时及时与保健室取得联系并告知家长说明孩子的情况并且积极采取有效措施将危险系数降至最低点并能使疾病很快痊愈让患病的孩子感觉到我们的关怀与温暖的同时在很短的时间内使健康恢复。除此之外通过组织集体谈话的形式给孩子们一个良好正确的心态教育从而避免了传染病发生或者减轻它的病情与继续传染的可能性或范围扩大。“谁都不愿意生病除非特殊情况下的小伤风可以请保健老师用小妙招按摩手指中的“肺穴”及手臂上的大肠经再加以服用少量的药物让病情在短时间康复的快一点不是很好吗？记住哟：咳嗽的厉害时要先服一点消炎药以免将病咳嗽的更严重些啊！”对于某些传染病的及时康复有一定的好处，在此期间给孩子以积极乐观的心态来培养良好的心态是很重要的，它不仅促进病情的好转同时也锻炼了孩子们坚强勇敢的性格特征。“大家可以随时和保健老师保持联系并给以监督提醒他们做到及时的观察及采取有效的措施哟！”由此导入教师关心孩子的情感培养也体现了人与人之间的互相帮助的友爱精神并增强了集体荣誉感。“让孩子们了解集体荣誉的重要意义不仅仅体现在课堂上更能体现在集体生活中！”

总之大班健康活动应注重培养幼儿良好的卫生习惯

大班健康活动案例及分析教案

一、活动背景

大班幼儿已经具备了一定的健康知识和技能，同时也具备了自主锻炼和自我保护的意识。为了进一步增强幼儿的健康意识，提高其自我保护能力，我们设计了一节大班健康活动案例及分析教案，旨在通过多种形式的活动，引导幼儿积极参与、互动、体验、实践，从而更好地掌握健康知识和技能，促进幼儿的身心健康发展。

二、活动目标

1.增强幼儿的健康意识