四年级上册第八单元“历史传说故事”要素解读+考试重点+主题阅读训练语文 统编版.docx

2024-2025学年四年级语文上册统编版

第八单元“历史传说故事”主题阅读专项训练（含答案）

（单元要素常考题型训练考前必练必会知识点）

“故事情节”指故事的发展变化过程,一般由起因、经过、结果等部分组成。“了解故事情节,简要复述课文”要求我们在熟悉课文内容的基础上,抓住课文的主要内容,按一定顺序复述。

常见考法

答题方法

借助注释,用自己的话讲讲这个故事。(小古文)

先结合注释理解难懂的字词;再将字词的意思连起来,理解每句话的意思;最后用自己的话讲故事。

根据短文内容,梳理故事情节并

填空。

通读全文,概括每个自然段的大意;再把关联紧密的自然段合并成个部分;最后用简短的话概括大意。

简要复述文章的主要内容

先认真阅读短文,了解文章内容;然后梳理情节,确定主次;最后按一定顺序复述。或者提取表示故事发展顺序的关键词句,按顺序进行复述。

（一）王戎虎

魏明帝于宣武场上断虎爪牙,纵百姓观之。王戎七岁,亦往看。虎承间①攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆②。戎湛然③不动,了无恐色

【注】①承间:趁机会。②辟易颠仆:惊慌逃躲,摔倒伏地。③湛(zhàn)然:安适的样子。1.根据小古文的主要内容,把标题补充完整。

2.“虎承间攀栏而吼,其声震地”之后,百姓和王我分别有不同的表现,请你在文中用“”画出百姓的表现,用“”画出王戎的表现。

3.借助注释,用自己的话讲述一下这个故事。

4.王戎为什么会有这样的表现?说说王戎是个怎样的孩子。

（二）程门立雪

杨时见①程颐于洛，时盖②年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐③,时与游酢侍立④不去。颐既⑤觉⑥,则门外雪深一尺矣。

【注释】①见:拜见。②盖:大约。③瞑坐:打瞌睡。④侍立:恭敬地站在一旁⑤既:已经。⑥觉:睡醒。

1.用自己的话说一说下面句子的意思。

颐既觉,则门外雪深一尺矣。

2.“时与游酢侍立不去”,为什么?下面分析正确的是()

A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。

B.杨时与游酢想拜见程颐,又担心打扰程颐休息。

3.你从这个故事中得到了什么启发?

（三）疱丁解牛

战国的时候，魏惠王有一次去看著名的庖丁宰牛。庖丁解剖牛的时候,手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。魏惠王看后惊讶地问他:“你的技术怎么这样好啊?”庖丁答道:“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后,就看不到整头牛了。我已经熟悉了牛的结构,哪里是关节,哪里是筋骨,我都一清二楚,就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”

魏惠王又问:“那你的刀一定很快吧?”庖丁说:“一般宰牛人用的刀,一个月就换一把,因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀,因为他们只用来割肉。我的这把刀虽然已经用了十九年了,解剖了上千头牛,但是还是和新的一样锋利。其实,刀刃非常薄,而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多,只要把刀准确地插在缝隙里,刀还能自由移动,肉就很容易割下来了。但我割到牛的复杂结构的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”

魏惠王听后不住地点头，说:“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”

文中画“”的句子可以用下面哪个成语来概括?()

A.得心应手B.随心所欲C.熟能生巧

文中画“”的句子可以用下面哪个成语来概括?()

A.多多益善B.受益匪浅C.集思广益

3.短文从哪几个方面来说明庖丁解牛的本领之高?请概括。

(1)在第1自然段中,庖丁解牛的技术高超表现在是，

其原因是。

第2自然段通过庖丁和其他人用刀的来表现他技术的高超。庖丁解剖牛的刀用了十九年还是跟新的一样,原因是庖丁

。

4.魏惠王说从庖丁的话中学到了很多有益的东西,你认为他学到了哪些有益的东西呢?下面说法正确的是()(多选)

A.想要做好一件事,必须对事情有全面的了解,做起来才会得心应手。B.想要做好一件事,必须具备过硬的专业素质和专业技能。

C.想要做好一件事,必须有高度的注意力、认真的态度。

D.想要做好一件事,必须宰杀上千头牛。

（四）立木取信

战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，出任左庶长一职。他为了树立威信，推进改革，在泰国都城的南门竖起了一根三丈高的大木柱，挂出告示:谁能把这根大木柱扛到北门，赏十金。

人们议论纷纷，有的人说:“天下哪有这么便宜的事儿，怕是要人