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讲课教师:
学科:生物课时:1总课时数:20
知识
1、说出细菌和真菌的分布特点。
与技
2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。
教能
1、小组成员间相互交流、合作,共同完成探究活动,学会与人的合作与交
过程
学流。
与方
2、知道细菌和真菌生活所需要的一般条件和不同细菌生活所需要的特殊条
法
目件。
情感
标态度
认同严谨求实、持之以恒的科学态度。
与价
值观
教学
细菌和真菌的分布特点;探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。
教材重点
分析教学
探究活动中各小组成员要做好分工,在规定的时间做好观察记录
难点
教学过程
备注(教学目的、
教师活动学生活动
时间分配等)
激发兴趣,自然引
认真观察,讨论问题。出“细菌和真菌培
一、导
养的一般方法”。
教师鼓励学生多提
师展示一些常见的细菌和真菌,
出问题,因为提出
学生从实物中获得有关细菌和真菌
一个值得思考的问
的感性认识,同时也产生认知矛盾:
题比解答一个问题
怎样才能看见它们?
更有意义。
10分
备注(教学目的、
教师活动学生活动
时间分配等)
1
二、动
1、教师展示木耳、蘑菇、长“毛”学生质疑:变质的米饭、牛
的馒头,引导学生观察真菌。奶是由细菌引起的,而我们
不能通过肉眼直接观察到细通过观察,使
菌,应怎样才能让其露出“庐学生主动地
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