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2024年-新苏教版数学五年级上册解决问题的策略 第一课时[1]教案.docxVIP

2024年-新苏教版数学五年级上册解决问题的策略 第一课时[1]教案.docx

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    读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

    读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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    读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

    解决问题的策略第一课时

    1.紧扣“数学思维发展过程”的学习活动核心——优化策略。本课中教师紧紧扣住“数学思维发展过程”这一核心,一步步地引导学生用数学的眼光提出问题、理解问题和解决问题,从而发展学生思维,达到解决问题的目标。

    2.尊重学生个性,彰显创新精神。教学活动中充分尊重学生的个性,让学生个性在体验不同的策略过程中得到彰显,从而激起创新的火花,激发了学生探究的心理冲突和不满足的欲望,为形成富有理性的数学思考积累了经验。

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