预防校园欺凌霸凌教育主题班会58.pptxVIP

这样事情

都每天都在发生

我们都成为了受害者

我拒绝

校园暴力;目录;认识校园暴力;身边主要校园暴力现象;让校园暴力远离校园;校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行以暴力性侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上虐待等,给在校人员精神、身体造成一定严重后果行为.;一年４月２３日电（记者关桂峰）记者从云南省昭通市镇雄县新闻办了解到,一日,镇雄县林口中学发生一起学生斗殴事件,造成一人死亡、人受伤.

据了解,参与斗殴均是林口中学七年级、八年级学生.一日晚自习时,该校班学生邓某因与班学生杨某发生纠纷,邓某便邀约两名学生持刀将包括杨某在内名学生杀伤,杨某因抢救无效在林口卫生院死亡.;年月,一岁银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家路上,被名十六七岁少女围殴达小时之久,导致鼻骨骨折,头面部多处受伤.而出事原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼.;此外,年月日,西安旅游职业中专新生小美被同校七八名女同学按在宿舍地上殴打,;语言暴力主要指包括起侮辱性外号,造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度侵害行为.;心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生精神造成某种严重程度侵害行为.;构建和谐社会首先就要构建和谐人际关系,但在我们与人相处过程中不可避免地要因为种种原因产生摩擦和纠纷,所以,处理人际关系一个重要内容就是如何处理这些摩擦和纠纷.现在我们就下面这些问题做一个现场调查.（请同学们自由发言）;从同学们刚才讨论和回答中我们可以看出,在解决矛盾和纠纷过程中,我们会用到一种方式就是“打”,尤其是男生,只不过存在“大打”和“小打”区分.

这就让老师纳闷,同学间都是鸡毛蒜皮小事,值得这样大动干戈、大打出手吗?;如何看待打架?

会有怎样结果?;实施暴力代价;年月,北京市房山区人民法院以高龄防卫过当已构成故意伤害罪为由,判处高龄有期徒刑年,并赔偿袁志成父母经济损失一一元.任秋东、莫某、王晴分别被公安机关予以治安处罚.;月一日,江西省新余市渝水区人民法院依法审理了一起聚众斗殴案,被告人阮佩华犯聚众斗殴罪,判处有期徒刑三年；被告人阮波犯聚众斗殴罪,判处有期徒刑四年.;在初二下学期我各方面进步很大,老师和同学都肯定了我,但我还走不出以前阴影.我总是害怕以前那些人来找我,我总是想回以前那些人和生活,我不想过那些肮脏生活了,我好想和爸爸妈妈象小时候那样快乐就足够了.我该怎么去克服,我想改变我打架心理.”

;“打完以后,伤神又伤身,死了n个细胞,不知得到什么.说不定被打又会找人报复,天天担惊受怕被老师骂,被爸妈打,警察叔叔带你去训话.

世上又多了个敌人,少了个朋友中学生对生命意义和人体承受极限等概念上还没有完全清晰,所以容易出现致死、肢残等状况而拉帮结派、鼓动起哄等行为容易养成习惯,对以后人生道路造成不必要障碍”;远离校园暴力;依靠法律、依靠组织;依靠群众、依靠智慧;(一)义正辞严,当场制止.

()处于险境,紧急求援.

()虚张声势,巧妙周旋.

()主动避开,脱离危险.

()诉诸法律,报告公安.

()心明眼亮,记牢特点.

()堂堂正正,不贪不占.

()遵纪守法,消除隐患.;这样事情

都每天都在发生

我们都成为了受害者

我拒绝

校园暴力;;;校园欺凌与校园暴力影响;校园暴力主要类型;典型欺凌者具有以下人格特征:霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人；比较自我中心,对受害同学缺少同理心；得到部分朋辈认同,行为上比起其他同学突出.

而一些孩子看见欺凌者暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,嘲笑受害者无用,有些则藉此保护自己,免受欺凌者,则易成为被动欺凌者.易受侵害孩子往往存在着或大或小性格缺陷,而孩子人格形成受家庭影响最深切.只有合格父母才能培养出合格孩子.;典型欺凌者具有以下人格特征:;欺凌者主要表现;欺凌者主要表现;受害者主要类型;家长怎么做;及时观察和判断孩子是否受到欺负;社会性征兆则表现为;如果遇到校园欺凌怎么办?;如何自卫;遇到校园暴力;孩子受到欺负时家长怎么办;孩子怎样自我预防;家长具体应对方法;怎样让暴力远离校园?;家长要承担起预防校园暴力责任.;最重要还是需要社会各界共同努力,

一起重视起校园暴力问题.加强打击力度.;