2020年草房子阅读交流课教案及反思(21页) .pdfVIP

《草房子》阅读交流课教案及反思

成长的美丽

——《草房子》阅读交流课

孙菊艳

【教学目标】

、认真读完全书，感知书中的人物形象，激发学生的阅读兴趣。

、开展个性阅读与合作阅读，通过“班级读书会”的

形式，师生交流读后感受。

3、感受《草房子》的人性之美，

感悟成长的美丽，品味小说的文学魅力。【教学重难点】

、把握全书内容，感知人物形象。

、从文中的主要人物桑桑、秃鹤、杜小康、细马的故事中，交流感受和体会，感受成长

的美丽。

【教学过程】

一、吟唱童谣，激趣导入

师童年是纯真、难忘的岁月，不管身处怎样的年代，童年总是我们人生中最美好的时光。

而在这段丰富多彩的生

活里，总少不了童谣的陪伴，它给我们带来了数不清的快乐。我们一起来吟诵——

指名读“姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥。爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭。记得

外公娶外婆，我在轿前放

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爆竹。”P35

“一树黄梅个个青，打雷落雨满天星。

三个和尚四方坐，不言不语口念经。

”P41“呀呀呀，呀呀呀，脚趾缝里漏出一小丫。没人搀，没人架，刚一蹽腿就跌了个

大趴叉。这小丫，找不到家，抹着眼泪胡哇哇”P53

“一颗星，挂油瓶！油瓶漏，炒黑豆！黑豆香，卖生姜！生姜辣，叠宝塔！宝塔尖，

戳破天！天哎天，地哎地，三拜

城隍和土地！土地公公不吃荤，两个鸭子囫囵吞！”P92

生齐读“正月梅花香又香，二月兰花盆里装。三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙。五月

石榴红似火，六月荷花满

池塘。七月栀子头上戴，八月桂花满树黄。

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆。

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。

”

P42

师就是在这些快乐童谣的陪伴下，我们慢慢地长大了，也都有了自己独到的成长体验。

《草房子》就是这样一本讲述跟大家同龄的孩子们成长故事的书。我们已经读完了《草

房子》，

那么今天，我们就来举办一次读书交流会，共同交流一下，成长的那份美丽与诗意。

今天的交流会形式与以往不同，我邀请了一位同学当做主持人，请她带领大家交流一下

草房子的故事内容和人物形

象。她准备了一些问题，希望大家积极参与，大胆发言。

好，

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请大家掌声欢迎我们今天的小主持人孙嘉怡。

主各位老师、同学们大家好，我是孙嘉怡，是今天的

主持人，很高兴和大家一起交流分享发生在草房子中的精彩

故事。

二、初识《草房子》1、了解作者。

2、细数《草房子》的光环。3、小说主要内容。三、

走进草房子，感悟风景美

1、草房子是一种怎样的房子？2、油麻地小学又是一

所怎样的小学？

、在这油麻地，风景是怎样的呢？谁能找到优美句段和大家分享一下？4、小组互相交

流找到的优美段落。

这样的段落很多很多，从这些描写中你感受到人们生活的环境是怎样的呢？虽然这里的

人们生活条件有限，但我们依然能从作者优美的文笔中，感受到油麻地的人们把自己的生活

过得有滋有味，有声有色，充满了诗情画意。

四、走进草房子，品味人性美。

欣赏了油麻地独特的风光，我们再来了解一下那里人们的生活，从他们的日常生活中品

味人性的真善美。

我们已经读完小说并填好了《阅读交流卡》，为了考查大家对这部小说的熟悉程度，在

本次读书交流会上，我为大

家出了一些题目，设计了几道关卡。易到难分成三关，小组合作先进行抢答，然后进行

交流汇报。看看哪个小组的表现

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最好，最后评选出“阅读之星”，名额有限，大家可要好好

表现哦！

第一关这些内容我知道。1、选择题。2、判断题。