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第二轮教材古诗文逐篇默写
第10天
九年级下册
1.渔家傲·秋思/范仲淹
(1)四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(2)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(3)(2024·齐齐哈尔)词中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(4)词中借用“衡阳回雁峰”的典故,渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异的句子是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
2.江城子·密州出猎/苏轼
(1)锦帽貂裘,千骑卷平冈。
(2)为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
(3)酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!
(4)(2024·湖南)“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,苏轼在诗中,勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象,抒发了自己为国御敌的抱负。
(5)(2024·凉州区一模)词中运用典故,表达词人渴望得到重用心情的句子是:持节云中,何日遣冯唐?
3.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾
(1)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(2)了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
(3)词中能够充分表达出辛弃疾爱国激情和雄心壮志的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。
(4)词中与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙的句子是:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
(5)从视觉和听觉两方面描写了战争场面的激烈和壮观的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
4.满江红(小住京华)/秋瑾
(1)四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
(2)苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
(3)算平生肝胆,因人常热。
(4)俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
(5)“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”运用谐音,深入浅出地刻画出巾帼不让须眉的“鉴湖女侠”形象。
(6)词中化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”,同写秋色的句子是:为篱下黄花开遍,秋容如拭。
(7)秋瑾在词中慨叹自己命运的句子是:莽红尘何处觅知音?青衫湿!
5.十五从军征/《乐府诗集》
(1)兔从狗窦入,雉从梁上飞。
(2)羹饭一时熟,不知饴阿谁。
(3)(2024·凉州区三模)诗中与《回乡偶书》中“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”有异曲同工之妙的诗句是:十五从军征,八十始得归。
(4)诗中运用细节描写,形象地刻画了举目无亲、孤身一人的老兵形象,表现其失望哀伤的心情的句子是:出门东向看,泪落沾我衣。
6.白雪歌送武判官归京/岑参
(1)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
(2)散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
(3)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
(4)中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
(5)轮台东门送君去,去时雪满天山路。
(6)(2024·武威一模)在诗中,侧面反映天气异常寒冷,战争非常残酷的诗句是:将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
(7)(2024·临夏州)岑参在诗中,用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”两句以花喻雪,将塞外雪景写得千姿百态,成为传诵千古的咏雪名句。
(8)诗中通过色彩鲜明的场景和细节描写突出边塞奇寒的句子是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
(9)诗中写诗人目送友人离去,流露出依依不舍的惆怅之情的句子是:山回路转不见君,雪上空留马行处。
7.南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
(1)何处望神州?满眼风光北固楼。
(2)天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
(3)(2024·达州)词中展现出孙权年少时统率千军万马,英姿勃发的句子是:年少万兜鍪,坐断东南战未休。
(4)作者看江水东流,发思古幽情的句子是:千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
8.过零丁洋/文天祥
(1)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
(2)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
(3)诗中运用比喻描写国势危急和个人命运坎坷的句子是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
(4)(2024·凉州区三模)诗中以死明志,表达诗人爱国情怀的句子是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
9.山坡羊·潼关怀古/张养浩
(1)望西都,意踌躇。
(2)(2024·凉州区三模)曲中揭示历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡命运的诗句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
(3)从视觉和听觉的角度写潼关地势险要的句子是:峰峦如聚,波涛如怒。
(4)表达作者对劳动人民深切同情的句子是:兴,百姓苦;亡,百姓苦。
10.定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼
(1)莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
(2)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
(3)料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
(4)“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”是苏轼在大自然变化中的顿悟——人生中的得失荣辱何足挂齿!
11.临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义
(1)忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花
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