言语第一讲-课前预习.pdf

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目

E录

N

T

一

CHAOGE

选词填空题型概述p117

考查形式

要把劳动教育办出特色，但不能为了特色而特色。否则，劳动和教育出现，

教育课程资源开发不可持续，会造成劳动精神培育不足、劳动习惯的状况。所以，

各地要深度发掘地域劳动课程资源，突出地域环境、人文环境的特色，宜工则工，宜农则

农，让劳动教育。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.矛盾有始无终如火如荼

B.偏差前功尽弃百花齐放

C.脱节难以维系丰富多彩

D.错位积重难返生气蓬勃

选词填空题型概述p117

考查内容

（一）语境分析

（二）词语辨析

一

CHAOGE

解释关系

一、语境

二、上下文关系

解释关系

（一）解释关系的含义

解释关系是指上下文形成互为解释互为说明的关系

例1：当今世界正处于百年未有之大变局，中国发展带给世界历史性机遇，

继续带着冷战时期的旧思维去看新时代的中国，无异于。

解释关系

（一）解释关系的含义

解释关系是指上下文形成互为解释互为说明的关系

例2：工匠精神，是一种工匠对产品的理念，其内涵在于精益求

精、注重细节、严谨专注。改革开放以来，中国制造业高速增长、雄冠全

球，但高能耗、低技术、低创新、低附加值让“中国制造”难以真正扬眉

吐气。

解释关系

（二）解释关系的判定和应用

1.有标志

例3：中华民族要实现伟大复兴，必须，也就是我们古人说的苟

日新、日日新、又日新。

【与时俱进/同心协力】

实战演练

1.全球化时代，人才的跨国流动推动了全球范围内科技和经济进步，盲目上演自

我封闭、仇恨、排外的闹剧，无异于________。开放带来进步，封闭必然落后，

这是必须________的历史经验和教训。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.画地为牢接收B.自取其咎接纳

C.自食其果吸取D.作茧自缚汲取

解释关系

（二）解释关系的判定和应用

1.有标志

例4：爸爸做什么事都的。

【悄无声息/一丝不苟】

实战演练

2.一本书首先要孩子喜欢，然后再倒过来看这本书好不好，而不是先认为这本书

是好书，就要求孩子去读。孩子从书中获得什么，也不是________的，比如我们

说阅读对作文有好处，但也不是孩子读了一本书，立刻就会写作文了。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.立竿见影B.千篇一律C.唾手可得D.游刃有余

解释关系

（二）解释关系的判定和应用

1.有标志

例5：如果科普仅停留在使用知识之流，并未培育知识之源，这难免有些

“”的味道。

【舍本逐末/削足适履】

实战演练

3.很多人过着浅薄、空虚和充满麻烦的生活，甚至将这样一种________的生活视

为人生目标。而对于那些聪明的人来说，会始终把对精神的追求放在其他一切追

求之上：通过内在和知识的持续提升增长，生活的境界逐步提高，使之越来越连

贯，并具有恒久的强度与统一性，就像________的艺术品逐渐成形。与之相较，

致力于追求个人舒适的人生，或许其宽度确实得到了拓展，却无法加深深度。可

惜的是，这种所谓的“现