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中班手工活动变废为宝教案与反思

目录活动背景与目标活动准备与资源活动过程与实施活动反思与总结教案设计与优化家园共育拓展延伸

01活动背景与目标

随着环境问题日益严重，从小培养幼儿的环保意识显得尤为重要。通过变废为宝的手工活动，可以让幼儿亲身体验废弃物的再利用过程，从而培养他们的环保意识和节约资源的习惯。环保意识的培养中班幼儿正处于创意和想象力发展的关键时期。利用废弃物进行手工制作，可以激发幼儿的创意和想象力，培养他们的动手能力和审美情趣。创意与想象力的激发背景介绍

让幼儿了解废弃物的分类和再利用方法，认识环保的重要性。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的动手能力、创意和想象力，提高他们的解决问题的能力。激发幼儿对环保的兴趣和热情，培养他们的环保意识和节约资源的习惯。030201活动目标

幼儿能够利用废弃物制作出具有创意和想象力的手工作品，如废纸篓、废旧衣物改造的玩具等。创意作品幼儿能够认识到废弃物的再利用价值，了解环保的重要性，并愿意在日常生活中践行环保理念。环保意识幼儿能够在活动中学会与同伴合作，分享彼此的想法和作品，增进彼此之间的友谊和信任。合作与分享预期成果

02活动准备与资源

如废纸板、空瓶子、废旧布料等，确保安全、干净，适合幼儿操作。废旧物品如彩纸、贴纸、颜料、胶水等，用于装饰和美化手工制品。装饰材料如橡皮泥、泡沫球、毛线等，用于增加手工制品的趣味性和创意性。辅助材料材料准备

工具准备安全剪刀适合幼儿使用的安全剪刀，方便裁剪废旧物品。胶水或双面胶用于固定和粘贴物品，确保手工制品的牢固性。画笔或颜料刷用于上色或涂鸦，增加手工制品的美观性。

时间安排根据活动内容和幼儿年龄特点，合理安排活动时间，避免过长或过短。场地安排选择宽敞明亮的室内或室外环境，确保幼儿有足够的活动空间。人员配备确保有足够的教师或助教参与活动，以便更好地指导和照顾幼儿。同时，可以邀请家长志愿者参与，增强家园合作。资源调配

03活动过程与实施

观看变废为宝相关视频在活动开始时，播放一些有关变废为宝的手工制作视频，让孩子们了解废旧物品可以通过创意和巧手变成有用的新物品，激发他们的兴趣和好奇心。分享废旧物品收集经验邀请孩子们分享自己收集废旧物品的经验和故事，引导他们认识到废旧物品的潜在价值，培养他们的环保意识。引导与启发

将孩子们分成几个小组，每个小组提供一些废旧物品和制作工具，让他们自由发挥创意，合作完成一个变废为宝的手工制品。分组制作在孩子们制作过程中，教师巡回指导，给予孩子们必要的帮助和建议，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独具特色的作品。教师指导手工制作环节

活动结束后，组织孩子们将完成的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。通过作品展示，让孩子们感受到自己的劳动成果被认可的喜悦。邀请每个小组的代表上台分享他们制作过程中的经验和感受，以及他们从中学到了什么。通过交流分享，促进孩子们之间的互相学习和进步。作品展示与交流交流分享作品展示

04活动反思与总结

123本次活动通过引导孩子们动手制作，成功地将废弃物料转化为有趣的手工作品，达到了预设的教育和环保目标。目标达成度孩子们在活动中表现出极高的兴趣和参与度，积极动手制作，展现出丰富的创造力和想象力。孩子参与度家长们对活动表示赞赏和支持，认为这不仅锻炼了孩子们的手工技能，还培养了他们的环保意识和创新能力。家长反馈活动效果评估

03作品展示作品展示环节相对简单，未能充分展现每个孩子的创作过程和作品特色。01物料准备部分废弃物料的获取和准备存在困难，有时难以满足所有孩子的创作需求。02时间安排由于孩子们年龄较小，制作过程中需要更多的指导和帮助，导致活动时间有时超出预期。问题与不足分析

第二季度第一季度第四季度第三季度物料准备时间规划作品展示延伸活动改进措施及建议提前与家长沟通，收集更多种类的废弃物料，确保物料的多样性和充足性；同时，可以引导孩子们在日常生活中注意收集废弃物料，培养他们的环保意识。在活动前进行更充分的时间规划和准备，合理安排每个环节的用时；在活动中根据实际情况灵活调整，确保活动顺利进行。改进作品展示环节，为每个孩子提供展示自己作品的机会；可以通过拍照、录像等方式记录孩子们的创作过程和作品成果，以便更好地分享和回顾。可以组织类似的延伸活动，如“环保创意大赛”等，鼓励孩子们运用所学的技能和知识，创作出更多具有环保意义的作品。

05教案设计与优化

活动目标01通过手工活动，培养幼儿的环保意识、创意和动手能力。活动准备02收集各种废旧物品，如纸箱、瓶子、废旧布料等；准备工具如剪刀、胶水、颜料等。活动过程03引导幼儿了解废旧物品的价值和再利用的可能性；鼓励幼儿自由发挥创意，将废旧物品变成有用的物品或装饰品；组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。教案内容梳理

情境教学法通过创设“变废为宝”的情境，激