第一单元（复习课件）-2024-2025学年三年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）.pptx

统编版三年级上册;;;第一单元·单元复习;第一单元;;;绒：右边是“戎”,斜钩上有一撇。

球：“求”的第三、四笔是点、提，最后一点不要忘。

粗：“米”的捺要变点，“且”横画等距。

狂：左边是“犭”，注意弯钩的弧度。

荒：下面是“”，撇和竖弯钩要舒展。

舞：“無”的四竖要向中心聚。臂下边第一笔是竖。

假：各部分要写紧凑，“”左边的笔顺是横折、横、竖、横、横。;好hǎo（好看）间jiān（中间）假jiǎ（假装）

hào（爱好）jiàn（间隔）jià（假日）

便biàn（方便）背bèi（背诵）圈quān（圆圈）

pián（便宜）bēi（背着）juàn（圈养）

看kàn（看见）当dāng（当时）更gèng（更好）

kān（看护）dàng（上当）gēng（更正）;;;;重点词语;01;03;;;;;;;一、文学常识;一、文学常识;句解：[排比]“打招呼”“问好”“敬礼”三个行为表现出同学们的天真可爱和有礼貌,也写出了他们喜爱动物、尊敬老师、热爱祖国的美好品质。;句解：[拟人]“看热闹”赋予动物人的行为,表明小动物们的到来为学校增添了欢乐活泼的气氛，突出了同学们下课时的欢乐和自由自在。;1.读第1段,说说“大青树下的小学”给你留下了怎样的印象。;3.文末的省略号给我们留下了想象的空间。想一想:校园里还会有什么?;《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的（校园）生活，体现了（我国各族儿童之间的友爱和团结），表达了作者（赞美、自豪）的感情。;一、文学常识;句解：[拟人]“走过荒野”“吹着口笛”赋予东风人的行为,写出了东风吹过原野时的动态。;句解：[想象]上文的“学校”、本段的“关了门做功课”和下文的“放假”都是作者的想象。作者把花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙结合,情景交融,展现了一群追求自由、向往自然的花孩子的形象。;1.请你想象一下:花是怎样“在绿草上跳舞,狂欢”的?;3.请你想象一下:花孩子们放假了是一种怎样的情形?;5.联系生活实际想象一下:花孩子见到妈妈后会说些什么?妈妈看到花孩子又会怎么做?;《花的学校》是一篇散文诗，兼有诗歌??散文的特点。作者展开了丰富的（想象），以儿童的视角描绘了一群（活泼、天真、渴望自由）的花孩子，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。;一、文学常识;句解：[侧面描写]“摇头晃脑”写学生读书时的情形，与孙中山提问后课堂“变得鸦雀无声”形成对比。同学们“吓呆了”的反应，从侧面表现了孙中山的勇敢和勤学好问的品质。;句解：“大家听得很认真”说明大家都想知道书中的道理，却没有勇气提出来，从侧面表现了孙中山“不懂就要问”的精神的难能可贵。;1.先生那么严厉,孙中山还要壮着胆子问问题,他心里是怎么想的?从他的这一举动中你感受到了什么?;3.先生为什么要改变习惯,把书中的道理讲给同学们听呢?;5.读完课文,你觉得哪些词句很有新鲜感?请你把这些词句找出来和同学交流一下。;《不懂就要问》讲的是少年（孙中山）在私塾学习时，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提问的故事。故事教育我们要学习孙中山（勤学好问）的优秀品质。;;交流平台;;1.下面的成语有什么特点?和同学交流你的发现。;2.根据语义表达的需要，读出句子中的重音，以便更好地表达情感。;所见（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。