2024届衡水高三语文上学期11月联考试卷附答案解析 .pdfVIP

2024届衡水高三语文上学期11月联考试卷

2023-11

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

单集时长不超过10分钟的网络微短剧，是一种新兴的视听艺术形态，当前正处在从粗放式发展的

高产量阶段迈向追求高质量发展的新阶段。因其具有内容新颖、节奏快、成本低等特点，视频平台

纷纷入局，不断为网络微短剧的创作加码。某研究报告显示，重点网络微短剧2021年上线量为58

部，2022年则增长至172部。全面认知和科学把握其内在的创作特点，是推动网络微短剧深入发

展的重要环节。

网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性，既需要满足观众对于小体量叙事的要求，也需

要呈现出富有吸引力的剧情。好的网络微短剧需要挖掘出网络用户观剧时的心理需求，兼具审美与

情感的满足。

短视频的发展依托于受众生活方式的改变及全新的媒介技术手段。网络微短剧是短视频向高阶的进

阶，既符合大众填补碎片化时间的需求，也借助影视这一喜闻乐见的形式，解决部分短视频内容低

俗化、节奏拖沓等问题，满足网络用户的视听新需求。同时，网络用户从网络微短剧中获得了一种

期望的“替代性满足”。网络微短剧经常呈现出戏剧冲突集中、情感输出直接等鲜明特点，大多情

节起伏落差大、振幅强，同时情节间隙小、反转多，动作连接紧密。网络用户从传统影视剧循序渐

进、娓娓道来的叙事方式中走出，在快速的开局、单刀直入的情节、不断迭起的高潮、直白的台词

中迅速获得情感上的认同。

网络微短剧的创作发扬短小的叙事优势，依托网络用户需要“留白”空间的需求。在保证叙事主干

逻辑清晰度的基础上，留给网络用户适当的想象空间，既符合网络微短剧快节奏、精简叙事的典型

风格，也满足了网络用户观看作品时沉浸式、参与式的心理需求。网络用户在观剧时置身其中，可

与剧情进行互动，投入自身感受和认知，完成对艺术的二次创作，实现自我求解。

网络微短剧的高情节强度决定了其快节奏的叙事方式，从而产生与之相匹配的叙事视角。在故事开

篇就将观众带入一个全知视角，让观众更快地进入故事，并沉浸在剧中人物的视角之中，在不同角

色的反复切换中增强自身代入感，在多变的情节和高频的反转中感受剧情行进的紧张感。好的网络

微短剧更加考验摄影师与剪辑师的专业能力，拍摄视角的逼真度、全面性，以及对交叉、对比、闪

回蒙太奇的合理运用，都是提升网络微短剧叙事能力的关键。

线性叙事是影视剧的传统叙事方式，主要依托事物发展的时间，以及由始至终的过程来推动情节。

这样的叙事方式往往会创作出节奏相对平缓的作品。而网络微短剧常常采用正叙与倒叙相结合的形

式，打破了线性的规则，丰富了叙事的结构。在网络微短剧中，正叙部分的主要功能是推动主线的

剧情，是故事行进的基底。叙事进入关键情节时，则会切入倒叙，铺设悬念，引发好奇，同时补充

故事情节中必要的人物背景关系。正叙与倒叙相结合，增强了网络微短剧“讲故事”的氛围感，也

是网络微短剧丰富故事纵深感的主要方式。

网络微短剧作为网络文艺的新生业态之一，对于推动网络文艺高质量发展具有重要意义。同时，也

需要认识到，当前网络微短剧在不同程度上存在文化内涵薄弱、剧情浮夸、题材猎奇、与现实生活

脱节、内容同质化、视听语言缺乏专业性等突出问题。网络微短剧亟待在创作质量上持续发力，以

赢得更大的发展空间。相比传统的电视剧、网络剧，网络微短剧压缩了内容时长，但仍然需要在“小

体量”中突显“大主题”、追求“大格局”，提供深层次的思考，以满足受众的精神体验。深入挖

掘网络用户需求、拓宽题材范围、增强叙事策略、继续强化价值引领等，是实现网络微短剧健康发

展、有序发展的主要途径。

(摘编自张智华、曹馨丹《网络微短剧：“小体量”追求“大格局”》)

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1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.作为一种新兴的视听艺术形态，网络微短剧当前还存在很多问题，但依然受到视频平台的青睐。

B.某研究报告显示的内容，使“全面认知和科学把握其内在的创作特点”显得尤为重要和迫切。

C.与网络微短剧的高情节强度相匹配的叙事视角，便于观众快速进入故事，能增强观众的代入感。

D.作者介绍线性叙事方式的目的是，引出并凸显网络微短剧采用的正叙与