统编版语文四年级上册21《古诗三首》课件.pptx

单元任务拳拳爱国心，殷殷报国志。跨越古今，爱国志士在家国大义面前展现的爱国情怀，激发着新时代少年的报国之志。本周，班级准备开展“祖国，我想对你说”主题活动，请选择自己喜欢的方式致敬英雄，表达自己的爱国之情。

单元任务爱国人物故事会任务三任务二重温少年周恩来的读书誓言感受他的报国志，用自己的话讲讲周恩来的故事讲一讲梅兰芳蓄须的故事围绕核心事件，用演一演的方式来讲一讲推介具有“延安精神”的人物查找相关资料，讲讲能体现“延安精神”的人物故事小试牛刀，运用方法再阅读通过关注主要人物和事件，把握文章的内容任务一传诵千年的沙场豪情说说你对古代英雄说的话任务五任务四任务六若寄彩笺兼尺素，山长水阔有知处用书信与远方的亲人或朋友交流感情

单元任务爱国人物故事会任务三任务二任务四重温少年周恩来的读书誓言感受他的报国志，用自己的话讲讲周恩来的故事讲一讲梅兰芳蓄须的故事围绕核心事件，用演一演的方式来讲一讲推介具有“延安精神”的人物查找相关资料，讲讲能体现“延安精神”的人物故事小试牛刀，运用方法再阅读通过关注主要人物和事件，把握文章的内容任务一传诵千年的沙场豪情说说你对古代英雄说的话任务五任务六若寄彩笺兼尺素，山长水阔有知处用书信与远方的亲人或朋友交流感情

21.古诗三首课型：精读引领课

挑战一：朗读《古诗三首》，梳理诗中的生字词回顾预学壹1.根据方法提示，有感情地朗读古诗。古诗诵读有规律，五言诗，二三停，七言诗，二二三，末句三字要放慢。朗读评价小助手读对字音☆读得正确☆节奏准确☆我获得了颗星

挑战一：朗读《古诗三首》，梳理诗中的生字词回顾预学壹2.读一读下面的句子，注意多音字的读音。（1）将（jiàng）士们将（jiāng）在黎明时分攻入城内。（2）我们在塞（sài）外基本上看不到车辆堵塞（sè）。（3）教（jiào）室里语文老师正在教（jiāo）同学们写作文。?识字评价小助手读对字音☆辨析字音☆读懂字义☆我获得了颗星

回顾预学我会认塞秦征将杰sàiqínzhēnɡjiànɡjié

回顾预学我会写词催塞秦征雄项醉杰亦你想提醒大家什么呢？

挑战一：朗读《古诗三首》，梳理诗中的生字词回顾预学壹3.写一写，请将下列汉字工整地抄写下来。?写好横画多的汉字，注意做到“多行等距”。?写字评价小助手?笔顺正确☆?结构恰当☆?书写工整☆我获得了_____颗星?

挑战二：搜集资料自主探究。回顾预学1.搜集王翰、王昌龄、李清照的相关资料，为三位诗人制作专属于他们的名片。貮王翰字：____________朝代：___________成就：子羽唐_________________________________________________字：___________朝代：__________成就：—————————————————王昌龄杰出的边塞诗人，代表作《凉州词》等。李清照号：____________朝代：__________成就：—————————————————少伯唐被誉为“七绝圣手”，代表作《从军行》易安居士宋婉约派代表人物，被称为“千古第一才女

挑战二：搜集资料自主探究。回顾预学2.知识拓展：阅读下方资料卡，了解课文中提到的有关历史故事。貮飞将军李广是西汉时期的杰出名将。汉武帝时期，李广因多次抵御匈奴有功，被任命为右北平太守。匈奴人畏服李广，称之为“汉之飞将军”。司马迁在《史记》称其为“桃李不言，下自成蹊”的典范。资料卡1楚汉之争是项羽与刘邦争夺政权而进行的一场大规模战争。公元206年，刘邦从汉中出兵，趁项羽北攻时占领关中。随后楚汉之争全面爆发，双方展开了长达四年的激战，最终以项羽失败告终。?资料卡2?看完资料卡片，你有哪些历史故事想分享呢？快来一起讨论吧！

学习活动活动一：古诗朗诵品鉴会活动二：说说我的心里话活动三：爱国情深，诗韵悠扬活动四：知识拓展，趣味阅读

活动一:古诗朗诵品鉴会壹品读古诗，以声传情。让我们一起走进爱国诗篇朗诵会！跟随诗人，