《中国古代美术鉴赏》教学设计2024.docx

《中国古代美术鉴赏》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容为粤教版高中美术必修1的《第二单元中国古代美术鉴赏》，涵盖了第三课《中国古代花鸟画、人物画》、第四课《中国古代山水画》、第五课《中国汉字书法》、第六课《中国古代雕塑》、第七课《中国古代建筑》以及第八课《中国古代工艺》。这些内容系统而全面地展示了中国古代美术的精髓，涉及绘画、书法、雕塑、建筑和工艺等多个领域，旨在引导学生深入了解中国古代美术的发展历程、艺术特点和文化内涵。

第三课《中国古代花鸟画、人物画》介绍了中国古代花鸟画和人物画的创作理念、独特表现手法以及经典作品。通过赏析文同的《墨竹图轴》、赵佶的《芙蓉锦鸡图》等作品，学生能够体会中国古代画家如何通过笔墨技巧表现艺术形象和情感。

第四课《中国古代山水画》则聚焦山水画的创作理念、独特表现手法和艺术境界。通过郭熙的《早春图》、黄公望的《富春山居图》等作品，学生可以领略山水画家如何借景抒情，表达对自然山水的热爱和对人生哲理的感悟。

第五课《中国汉字书法》带领学生走进中国书法的艺术世界，了解汉字书法的演变历程、书体分类以及经典作品。王羲之的《兰亭集序》、颜真卿的《祭侄文稿》等作品，展示了中国书法的独特魅力和艺术成就。

第六课《中国古代雕塑》介绍了中国古代雕塑的艺术成就和代表作品，如秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟雕塑等。通过这些雕塑作品，学生可以感受古代雕塑家在造型、线条和材质运用上的高超技艺。

第七课《中国古代建筑》展示了中国古代建筑的独特风格和建筑艺术，如故宫、岳阳楼等。学生将了解中国古代建筑的布局特点、装饰艺术和文化内涵，体会中国古代建筑与自然环境的和谐共生。

第八课《中国古代工艺》则介绍了中国古代工艺品的种类、特点和制作工艺，如青铜器、瓷器、玉器等。通过欣赏曾侯乙尊盘、汝窑天青釉三足樽承盘等工艺品，学生可以领略中国古代工艺的精湛技艺和独特魅力。

（二）单元内容分析

本单元内容围绕“中国古代美术鉴赏”这一主题展开，旨在通过多个领域的美术作品赏析，引导学生深入了解中国古代美术的发展历程、艺术特点和文化内涵。单元内容具有系统性、全面性和深入性，既涵盖了绘画、书法、雕塑、建筑和工艺等多个领域，又注重通过经典作品的赏析提升学生的审美能力和文化素养。

在绘画方面，本单元通过花鸟画和人物画的赏析，引导学生了解中国古代画家的笔墨技巧和创作理念。花鸟画以自然景物为描绘对象，注重表现画家的情感和意境；人物画则以人物活动为主要描写对象，强调表现人物的特定身份和内在精神气质。通过赏析经典作品，学生可以体会中国古代画家如何通过笔墨技巧塑造艺术形象，传达情感和思想。

在书法方面，本单元介绍了中国汉字书法的演变历程、书体分类以及经典作品。学生将了解不同书体的笔画特征、风格特点和审美价值，通过赏析经典书法作品，感受中国书法的独特魅力和艺术成就。

在雕塑方面，本单元展示了中国古代雕塑的艺术成就和代表作品。学生将了解中国古代雕塑在造型、线条和材质运用上的高超技艺，通过赏析经典雕塑作品，感受古代雕塑家对美的追求和创造。

在建筑方面，本单元介绍了中国古代建筑的独特风格和建筑艺术。学生将了解中国古代建筑的布局特点、装饰艺术和文化内涵，通过赏析经典建筑作品，体会中国古代建筑与自然环境的和谐共生以及所蕴含的文化意义。

在工艺方面，本单元介绍了中国古代工艺品的种类、特点和制作工艺。学生将了解不同工艺品的材质、造型和装饰特点，通过赏析经典工艺品，领略中国古代工艺的精湛技艺和独特魅力。

（三）单元内容整合

本单元内容整合以“中国古代美术鉴赏”为主题，通过绘画、书法、雕塑、建筑和工艺等多个领域的美术作品赏析，引导学生深入了解中国古代美术的发展历程、艺术特点和文化内涵。在整合过程中，注重各领域之间的内在联系和相互渗透，以形成对中国古代美术全面而深入的认识。

通过绘画、书法和雕塑的赏析，引导学生了解中国古代美术在造型艺术方面的成就和特点。绘画注重笔墨技巧和意境表现，书法强调笔画特征和风格韵味，雕塑则追求造型和线条的完美结合。这些领域相互关联、相互补充，共同构成了中国古代美术在造型艺术方面的丰富内涵。

通过建筑的赏析，引导学生了解中国古代美术在空间艺术方面的成就和特点。中国古代建筑注重布局、装饰和文化内涵的有机结合，体现了人与自然和谐共生的理念。建筑艺术作为中国古代美术的重要组成部分，与其他领域的美术作品相互呼应、相互映衬，共同展示了中国古代美术的独特魅力。

通过工艺的赏析，引导学生了解中国古代美术在实用艺术方面的成就和特点。中国古代工艺品种类繁多、技艺精湛，不仅具有实用价值，更蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。工艺品的赏析有助于学生对中国古代美术形成更加全面而深入的认识。

在整合过程中，还注重将各领域的经典作品进行串联和对比，以突出中国古代美术