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小班教案经典7篇（

小班教案经典7篇

（经典版）

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序言

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小班教案经典7篇

下面是本店铺收集的小班教案经典7篇，欢迎参阅。

小班教案经典1

活动目标：

1、感知物体排序的规律，学习按物体的形状或颜色规律排序。

2、建立初步的有关序列的概念。

活动准备：

1、《小朋友的书数学》

2、红黄绿三种颜色的三角形、圆形和长方形串珠若干；按颜色、形状规律排序的几条串珠项链。

活动过程：

1.教师谈话引出活动内容

小鸡要过生日了，送什么礼物给它呢？

2.按颜色规律排序

出示一条按颜色规律排序的项链。教师说，小鸭想给小鸡准备一条五彩的项链，可是它不知道怎么穿项链才漂亮，我们来帮助它好吗？（引导幼儿观察已穿好的项链，找出它们的排序规律，接着往下穿）

3.按形状规律排序。

出示一条按形状规律排序的项链。教师说，这是小狗给小鸡准备的礼物。我们来帮助小狗把项链穿好吧。（引导幼儿观察、分析已穿好的部分，找出规律，接着往下穿）

4.请个别幼儿练习排序。

谁也想给小鸡送礼物呢？（教师按一定的规律摆出项链的一部分，请个别幼儿上来完成穿项链的任务，其他幼儿帮助检查）

5.操作活动。

翻开《小朋友的书数学》第12页小动物的脚印，让幼儿练习按图示的规律继续往下排脚印。

活动反思：

幼儿对此课比较感兴趣，但是由于教具准备的不够充分，导致幼儿自己动手操作的就很少，基本上都是老师在操作，小班的课程（数学）还是第一次上，个人感觉，引题是采用动物引题，但没那么生动有趣，整堂课幼儿都对小鸭小狗送给小鸡的项链比较有兴趣，对于排序这一方面还没全部掌握，简单的颜色还是能够掌握齐全，对于形状的掌握还缺乏一点。个人对整堂课的熟悉程度还欠缺点。一堂小班课，感悟也蛮多的，对于课前准备和课前的安静下来都有不同的方法。小班的孩子比较好动，不怎么好控制，中班的孩子还是比较容易安静下来的。

小班教案经典2

活动目标

1、能独立正确地按照底板进行1—5的排序。（重点）

2、愿意用语言表述操作的结果。（难点）

活动准备

1、幻灯片。

2、迎春花的枝条图（5根长短不一、从短到长排列的枝条）;迎春花图片。

活动过程

一、图片导入：出示迎春花的图片。

师：这是什么花？什么时候开放？你们觉得它开的美不美？

二、学习数字5以内的排序。

1、初步感知5以内的排序。

师：蝴蝶也觉得迎春花开