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核医学PBL教学教案

名称：循环系统显像

年级：大学四年级本科生

课程：核医学

[循环系统显像]

学习目标：掌握心肌血流灌注显像、心血池显像的原理、临床应用；

掌握存活心肌的检测方法；

熟悉心肌血流灌注显像、心血池显像的方法和显像剂特点；

熟悉放射性核素心血管造影的原理及临床意义；

了解心肌梗死阳性显像及心肌代谢显像原理及临床应用。

情境*

王大妈，今年62岁，退休在家，儿女都在外地上班。每天和老伴去附近的

公园散步。一天在去公园散步回来的路上自觉喘气费劲，对老伴说“你今天走那

么快干什么，我都喘不上来气了，心直发慌”，老伴说“今天和平常一样呀，一

点都不快，你是不是最近收拾屋子累着了，休息一会再走吧”。原来最近王大妈

的大儿子要回来，王大妈一直忙着给儿子收拾屋子，再加上采买一些家用，一直

没闲着，前天收拾屋子时就出现过心口丝拉拉的疼，休息一会儿就好了，今天在

公园又和几个老友跳了一阵交际舞，出了不少汗，就又出现了心口不适，逐渐加

重，休息一会儿又好了。于是二人在路边坐了一会儿，王大妈感觉心跳得不那么

慌了，就和老伴回家了。到家后王大妈做饭的时候又觉得心发慌，而且还出现了

心口堵得很，丝拉拉的痛越来越重。王大妈10年前患过高血压，吃了一阵药后

血压就降下来了，医生嘱咐她要坚持服药，定期监测血压，可是时间一长，王大

妈觉得自己挺好的，也不愿意上医院，就没再吃药，也没监测血压。王大妈以前

也没得过什么病，最近出现了心口不适、疼痛，休息一阵就好了，王大妈也没在

意，王大妈的老伴觉得今天王大妈连着出现了几次，感觉不好，就给大儿子打了

电话，儿子告诉他尽快带王大妈去医院。

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情景*

到了医院，查体：BP24/13.3kPa(180/100mmHg)，HR64次/分。神清，语明，

心脏听诊心尖部收缩期杂音。腹软，无压痛、反跳痛。

心电图检查提示：ST段压低。

问题1.目前想判断该患者的心脏功能情况，应进行何种放射性核素显像

最能全面评价左室功能？

问题2.若想同时判断该患者的心肌血流灌注情况和室壁运动功能，应进

行何种显像？

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提示：患者Tl心肌血流灌注运动负荷和静息显像，如图所示:

问题3：请描述该患者的心肌显像，并给出该患者最可能的诊断。

情境*

王大妈次日清晨突发心前区持续性疼痛，伴左臂内侧痛4小时。急诊化验：

肌红蛋白和肌钙蛋白升高。

问题4：王大妈最可能的诊断是什么？最早出现异常可用于早期诊断的核医

学显像方法是什么？

情境*

99m

王大妈次日行Tc-MIBI静息心肌血流灌注显像示左室前壁、前间壁及前侧

壁放射性分布稀疏缺损。

3

问题5：该患者应进一步行哪些检查来判断心肌活力？

情境*

18

王大妈次日在禁食状态下行F-FDG心肌代谢显像，仅见左室前壁显影，余

各壁未见放射性分布。

问题6：请给出该患者心肌活力的评价。

参考问题：

心肌血流灌注显像方法有哪些，使用哪些显像剂，都有什么特点，显像原理

是什么？临床意义有哪些？

如何定义存活心肌，存活心肌有哪几种？如何检测存活心肌？PET心肌显像

如何判断心肌活力？

心血池显像使用何种显像剂，显像方法是什么？最有价值的临床应用是什

么？

心肌梗死显像使用的显像剂、显像方法都是什么？临床意义有哪些？

参考书目录：

《核医学教程》主编：李亚明

《核医学》第五版、第六版主编：李少林

《临床核医学》主编：潘中允

网站：中华核医学网站

请同学们认真阅读此教案，提出你们的看法和见解，并对该教案

的编写提出建议和意见，请给出你们认为好的参考书目录及网站网

址。

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核医学PBL教学教案

名称：内分泌、泌尿系统显像

年级：大学四年级本科生

课程：核医学

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[内分泌系统显像]

学习目标：