设计中的人机关系 课件-2024-2025学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》.pptx

教材版本：人教版（2019）

学科：通用技术

年级：高二年级;课前测评;任务一：寻找身边的人机关系

;生活中的水杯设计;★任务一寻找身边的人机关系;;在我们的教室里，存在着哪些主要的人机关系？;

人走近门：

;人的手臂与椅子扶手间

2.人的背部与椅子靠背间

3.人的臀部与椅子坐垫间

4.人的腿部与座椅前缘间

5.人的脚部与椅子摆脚间;体育课你穿那一双？

;运动完休息？

;二、人机关系要实现的目标;（1）高效

在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。

;（2）安全

在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害;2008.4;（3）健康

在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响或伤害。;靠背角度大;你觉得右边两幅图中的小工具，哪个使用起来更舒适？为什么？

;（4）舒适

人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。;人机关系要实现的目标;1.寒冷的冬天，学校的总务师傅在教学楼入口铺了防滑地毯，主

要考虑到师生进楼时的（）

A·健康B·舒适

C·安全D·高效

2·手机支付能够快速在市场上普及，从人机关系的目标考虑，主要是手机支付这一方式更加（）

A·安全B·健康

C·舒适D·高效

;3·某款跑步机用小桌板取代了以往的扶手，用户可以边漫步边办公，既可以锻炼身体又可能完成某些工作。这一设计主要体现了人机关系目标中的（）

A．舒适B．健康

C．高效D．安全

4.书包背带增宽的设计是为了实现人机关系目标中的（）

A·高效B·安全

C·健康D·舒适

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