教学设计教学反思-2023-2024学年高中音乐湘教版19必修音乐鉴.pdfVIP

《民族民间器乐》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.了解民族民间器乐的概念和种类。

2.掌握基本的民族乐器演奏技巧。

3.培养学生对民族音乐的热爱和欣赏能力。

二、教学重难点

1.重点：学习并掌握几种常见的民族乐器，如二胡、琵琶、

箫等。

2.难点：理解并欣赏民族音乐的独特韵味，掌握演奏技巧。

三、教学准备

1.准备所需的教学乐器，如二胡、琵琶、箫等。

2.准备相关的教学视频和音乐素材。

3.安排合适的时间和环境进行实践教学。

4.设计互动环节，鼓励学生积极参与，培养合作精神。

5.提前与学生沟通教学流程和要求，确保教学效果。

四、教学过程：

（一）导入

1.音乐欣赏：播放一段民族民间器乐合奏音频，请学生欣赏

并猜测这是什么类型的音乐。

2.简单介绍民族民间器乐的概念及其重要性。

3.展示本堂课我们将学习的内容，包括民族民间打击乐器、

管弦乐器等。

（二）新课学习

1.分组介绍民族民间打击乐器：

（1）教师提前准备一些常见的民族民间打击乐器，分发给学

生进行观察和了解。

（2）每组选派一名代表进行介绍，包括乐器的名称、来源、

特点等。

（3）教师对各组的介绍进行点评和补充。

2.分组演奏民族民间打击乐器：

（1）每组选择一种或多种打击乐器进行演奏，尝试创作简单

的节奏。

（2）鼓励学生们尝试创新，运用不同的节奏组合和音效表达

音乐情感。

（3）小组间互相欣赏、交流，互相学习。

3.引入管弦乐器：

（1）简单介绍管弦乐器的分类和特点。

（2）播放一些管弦乐片段，让学生感受不同乐器的声音特点

和表现力。

（3）引导学生们思考如何将打击乐器与管弦乐器结合使用，

创作出更有层次感和表现力的音乐。

（三）实践与创作

1.给学生提供一些主题或情境，如节日、自然景观等，让他

们选择合适的乐器和节奏进行创作。

2.鼓励学生尝试使用不同的音色和节奏组合，展示他们的创

新能力和想象力。

3.邀请学生们展示他们的作品，并请其他同学进行评价和反

馈。

（四）总结与拓展

1.教师对本堂课所学内容进行总结，强调民族民间音乐的重

要性和特点。

2.鼓励学生将在本堂课学到的知识和技能应用到日常生活中，

如家庭聚会、朋友聚会等场合的音乐氛围营造。

3.推荐一些优秀的民族民间音乐作品和相关资源，供学生们

进一步学习和欣赏。

4.鼓励学生们在课后继续探索和学习民族民间音乐，如参加

音乐社团、参加音乐比赛等，提高自己的音乐素养和表现能力。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够识别并演奏一种民族民间器乐，了解其基本演奏

技巧。

2.培养学生的音乐欣赏能力，理解民族民间器乐的内涵和情

感表达。

3.增强学生的民族认同感和文化自信，理解民族民间器乐在

文化传承中的重要性。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生掌握基本的民族民间器乐演奏技巧，

如指法、呼吸等。

2.教学难点：鼓励学生创新演奏方式，结合自己的理解和感

受，演绎民族民间器乐曲，增强学生的音乐表现力和创造力。

三、教学准备

1.准备所需乐器和音乐素材，制作多媒体课件。

2.提前布置学生预习相关内容，了解民族民间器乐的基本知

识。

3.安排课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和展示。

四、教学过程：

1.导入新课（5分钟）

通过回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——民族民间

器乐。通过播放一些经典的民族民间器乐演奏视频，引导学生进

入学习状态。

2.乐器介绍与演奏技巧学习（15分钟）

a.分别介绍各种民族民间乐器的特点、构造及音色。例如，

二胡的弓法技巧，笛子的吹奏技巧等。

b.通过实际操作，示范乐器的基本使用方法，引导学生逐步

掌握演奏技巧。

c.通过互动教学