- 1、本文档共142页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
主要指大脑皮层、边缘系统、下丘脑等。
大脑皮层:
☆大脑皮层通过皮层脊髓束和皮层脑干束控制低位脑干呼吸神经元的活动,以保证其他重要的呼吸相关的活动,如说笑、唱歌等。
☆在一定限度内的随意屏气或加深加快呼吸也是靠大脑皮层的控制来实现的。
3、高位中枢*呼吸节律的形成是通过感受器的反射性调节实现的,具体表现为:(一)化学感受性呼吸反射A血中O2,CO2,H+化学感受器呼吸中枢二、呼吸运动的反射性调节*(一)化学感受性呼吸反射*颈动脉体和主动脉体适宜刺激:(1)外周化学感受器1.PO2↓、PCO2↑、[H+]↑2.三者对化学感受器的刺激有相互增强的作用。*(一)化学感受性呼吸反射外周化学感受器的反射过程PO2↓、PCO2↑、[H+]↑+颈动脉体和主动脉体化学感受器窦神经迷走神经延髓呼吸中枢呼吸加深加快*(1)CO2:↑1%时→呼吸开始加深;PCO2↑↑4%时→呼吸加深加快,肺通气量↑1倍以上;↑6%时→肺通气量可增大6-7倍;↑7%以上→呼吸减弱=CO2麻醉。(一)化学感受性呼吸反射2.CO2、H+和低O2对呼吸运动的调节PCO2↓→呼吸减慢(过度通气后可发生呼吸暂停)。*呼吸加深加快延髓呼吸中枢+外周化学感受器+中枢化学感受器+CO2透过血脑屏障进入脑脊液:CO2+H2O→H2CO3→H++HCO3-PCO2↑CO2调节呼吸的机制:(一)化学感受性呼吸反射2.CO2、H+和低O2对呼吸运动的调节*②CO2兴奋呼吸的中枢途径是通过H+的间接作用(∵血液中的H+不易透过血-脑屏障);CO2调节呼吸的特点:(一)化学感受性呼吸反射2.CO2、H+和低O2对呼吸运动的调节①CO2兴奋呼吸的作用,以中枢途径为主;但因脑脊液中碳酸酐酶含量很少,故潜伏期较长;*(一)化学感受性呼吸反射2.CO2、H+和低O2对呼吸运动的调节机制:主要通过外周化学感受器实现。(2)[H+]:[H+]↑→呼吸加强[H+]↓→呼吸抑制[H+]↑↑→呼吸抑制*H+对呼吸运动调节的特点:③∵[H+]↑↑→呼吸↑→CO2排出过多→PCO2↓→限制了对呼吸的加强作用→呼吸抑制甚至停止。(一)化学感受性呼吸反射2.CO2、H+和低O2对呼吸运动的调节①主要通过刺激外周化学感受器而引起的②[H+]↑对呼吸的调节作用<PCO2↑;*严重缺氧时:外周作用中枢作用,呼吸减弱,甚至停止。(一)化学感受性呼吸反射2.CO2、H+和低O2对呼吸运动的调节PO2↓↑呼吸中枢PO2↓↑外周化学感受器↓(3)氧气:轻度缺氧时:外周作用中枢作用,呼吸增强。*缺氧对呼吸运动调节的特点①缺氧对呼吸的刺激作用远不及PCO2和[H+]↑作用明显,仅在动脉血PO2<80mmHg以下时起作用;②当长期高CO2和低O2状态,中枢化学感受器对高CO2发生适应,此时低O2对外周化学感受器的刺激成为驱动呼吸的主要刺激。若给予高O2吸入会导致呼吸停止。(一)化学感受性呼吸反射2.CO2、H+和低O2对呼吸运动的调节*(4)CO2、H+和低O2在呼吸调节中的相互作用当只改变一个因素时(其他因素不变),三者引起的肺通气反应的程度基本接近。2.CO2、H+和低O2对呼吸运动的调节*③PO2↓→肺通气↑→呼出CO2↑→PCO2↓和[H+]↓。单因素作用强度PCO2>[H+]>PO2。①PCO2↑→[H+]↑。②[H+]↑→肺通气↑→呼出CO2↑→PCO2↓和[H+]↓(4)CO2、H+和低O2在呼吸调节中的相互作用*(四)防御性呼吸反射1.咳嗽反射感受器(位于喉、气管和支气管的粘膜)→迷走神经→延髓→咳嗽反射。咳嗽反射的过程:深吸气→声门紧闭→呼吸肌强烈收缩→肺内压和胸内压急剧上升→声门开放气体高速从肺内冲出→异物或分泌物排出。剧烈咳嗽时,因胸膜腔内压↑,阻碍V血回流,使V压和脑脊液压↑。2.喷嚏反射反射时腭垂下降,舌压向软腭,呼吸气从鼻腔喷出,
您可能关注的文档
- 《人体解剖生理学》09.循环系统-教学课件(非AI生成).ppt
- 《人体解剖学实验》绪论 运动系统 骨骼-教学课件(非AI生成).ppt
- 《人体生理学实验》实验八 血液、循环、呼吸系统显微结构观察-教学课件(非AI生成).ppt
- 《人体生理学实验》实验九 消化、内分泌、免疫、泌尿系统的显微结构-教学课件(非AI生成).ppt
- 基于能力培养的学科教材与课例分析-绪论1(中学生物)-教学课件(非AI生成).ppt
- 教材分析及教学设计的方法步骤和内容(中学生物)-教学课件(非AI生成).ppt
- 科学探究能力综合训练课例分析(中学生物)-教学课件(非AI生成).ppt
- 《人体解剖生理学》06.神经系统-教学课件(非AI生成).ppt
- 《人体解剖生理学》07.特殊感觉器官-教学课件(非AI生成).ppt
- 《动物发育实验》教学课件合集(非AI生成).pptx
- 北京大学药理学课件第四十四章--抗病毒药和抗真菌药.pptx
- 20115al corporation-申说明订阅图片任务组2214 an632.pdf
- 周新闻稿-品牌故事版.pdf
- 说明m1 xx markscheme biology sl paper 2生物学纸2TZ1.pdf
- 没有什么让害怕课程计划1nothing scares med38吓到.pdf
- vcds隐藏功能技术说明.pdf
- 坚定资源持续竞争优势杰jay barneyrabbit xu shi.pdf
- 说明确保卡并带上个趋势client当场选择哪种与它们相关reclaim responsibility收回责任.pdf
- 合创生产计划优化系统httc.pdf
- 房屋课程计划级araz lamyhouse.pdf
文档评论(0)