《急危重症护理学》理论教学大纲 (供四年制本科护理学专业使用).pdfVIP

《急危重症护理学》理论教学大纲

供（四年制本科护理学专业使用）

I前言

急危重症护理学是一门综合很强的护理学科。护士在面对急危重症患者时，不仅需要

熟悉各种疾病或症状发生发展的病理生埋学基础，还需要掌握并熟练运用多学科的医学与护

理知识，既需要护理专业知识的“广度”和“深度”，又需要急救护理技能的“精”和“尖二

从而能在紧急情况下，准确判断、快速反应，对患者实施及时有效的救治与护理。根据急危

重症护理这一特点，对第二版《急危重症护理学》内容进行了更新和修改，并作了必要的调

整。在继续保持第二版教材的编写风格的同时，本版教材突出急危重症护理特有的逻辑思

维方式和实际临床护理工作的可操作。

本大纲适用于四年制本科护理学专业使用，现将大纲使用中有关问题说明如下：

一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容

三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内

容与教学要求级别对应，并统一标示核（心内容即知设点以下划实线，重点内容以下划虚

线,一般内容不标示）便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍•般内

容。

三总教学参考学时为7£学时，即讲课36学时，实验40学时。

四教材：《急危重症护理学》，人民卫生出版社，张波、桂莉主编，3版，2013年。

II正文

第一章急危重症护理学概述

一教学目的

通过本章的学习使学生初步认识急危重症护理学研究的内容及目的，熟悉国内外急危重

症护士培训及护士资质认证条件，了解急危重症护理学的起源和发展。

二教学要求

（一）掌握急危重症护理学的概念。

（二）熟悉国内急危重症护士培训及国外急危重症护上资质认证条件。

（三）了解急危重症护理学的起源及发展。

三教学内容

-（）急危重症护理学的概念。

-（）急危重症护理学的起源及发展。

（三）国内处急危重症护士培辿L.

（四）国内外急危重症护士资质认证条件

第二章急救医疗服务体系的组成与管理

-教学目的

通过学习急救医疗服务体系的组成及管理的基础上，领会急救医疗服务体系的内涵。

二教学求

（一）掌握急救医疗服务体系的概念、组成及院前急救的定义。

（-）熟悉院前急救、急诊科、icu的任务。

（三）了解院前急救、急诊科、ICU的运转模式。

三教学内容

（-）急救医疗服务体系的概念、组成。

（二）院前急救的定义、任务及运转模式。

（三）急诊科的定义、任务及运转模式。

（四）ICU的定义、任务及运转模式。

第三章急诊科设置与管理

一教学目的

通过教师的讲解，使司学们能够掌握急诊护理工作质量管理，熟悉急诊护理应急预案、

急救绿色通道，对急诊科的护理工作有一个整体认识。

二教学求

（一）掌握急诊护理工作质量管理、急救绿色通道。

（-）熟悉急诊科设置、急诊护理应急预案。

（三）了解急诊科的布局，

三教学内容

（-）急诊科的布局与设置。

（二）急救绿色通道。

（三）急诊护理应急预案，

（四）急诊护理工作质量管理。

第四章ICU的设置与管理

一教学目的

通过讲授，使同学们掌握ICU的设置与院内感染管理，熟悉1CU病人的收治范围，对ICU

的布局有一个整体的认识，

二教学求

（-）掌握院内感染管理、

（-）熟悉ICU的设置、ICU病人的收治范围。

（三）了解ICU