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初三语文复习考试计划(5篇)

初三语文复习考试计划(5篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了有更好的

成长，让我们一起来学习写计划吧。下面是小编给大家分享的初三语文复习考

试计划，希望对大家能有所帮助。

初三语文复习考试计划篇1

一、指导思想

1、为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中考出好成绩，我校初三语文

备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特

制定本复习计划。

2、鉴于语文教学的阶段性特点，为了使新旧知识能相互沟通，能由点到线，

由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识，运用知识的目的，我们将采取

疏通思路，分阶段、分步骤复习的方法。

二、具体做法：

（一）、力争在四月上旬前结束新课教学任务。

（二）、4月9日—5月上旬，“一模”前第一轮复习（以第5、6册为主）

1、课本知识复习阶段：用最快速度，抓住重点课文，疏理知识点，了解课文

内容，狠抓文后练习题的复习整理。

2、知识点归纳复习：

a、拼音、汉字、重点成语的音、形、义。

b、语言的表达和运用。收集近期中考或综合卷中本部分的各类考题，归纳类

别，探究答题的方法和技巧，提高学生应试能力。

c、背诵默写：

①每单元后的诵读欣赏（古诗词曲）。

②重点文言文默写部分的名句。本部分如有可能，还将把1—4册中相关内容

识记并默写。

d、阅读理解训练：

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①现代文阅读（记叙文、说明文、议论文）；以重点语段的训练为主。

②文言文复习：重点课文，逐篇过关，重点实虚词及重点句的翻译加强训

练。

e、作文：

①利用每周一作，选取近期各地中考试卷中的中考作文题，让学生试做，教

师评讲，学生总结、提高。

②重点指导写作方法，强调作文写作的整体效应（一个醒目的文题、一个简

洁却引人入胜的开头、一个具体生动而丰富充实的内容、一个画龙点睛的结

尾、一张端正整洁的`卷面）

（三）综合强化复习阶段。

（1）根据中考考试篇目，重点弥补第（1—4册）的课文复习。

（2）利用一些综合试卷，进行强化训练。在试卷评讲过程中强化第二轮复

习。以上复习计划，可根据实际情况作适当调整。

初三语文复习考试计划篇2

凡事预则立，不预则废。中考日益逼近，千里之行，始于足下，为切实做好

中考复习工作，特制订以下计划：

一、指导思想

以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，

研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、复习目标

力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学

生的阅读理解能力和语言表达能力。提高学生运用语文知识解决实际问题的能

力。使每位学生获得进步，力争在今年的中考中都能保持住全县前十名的位

置。

三、复习原则

通过对20__年各地中考语文试题的分析，认真研读20__年的中考说明，在

20__年中考语文备考过程中，注意以下方面：

1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究

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课标和中考说明近三年的异同。中考命题是遵守课程标准的，必须认真分析，

明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体

布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标

准等等，都值得我们认真地加以研究。

2.学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文和每一堂语文

课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文基础知

识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

四、时间安排

整个复习过程分为三个阶段：

全面复习阶段(2月17月到4月上旬，共1至7周)：全面复习7-9年级6本

书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的字词等基础的考点、完成基

础板块复习。

重点突破阶段(4月上旬到5月中旬)：进行各个考点的专题系统复习点拨与

检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针

对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。

查漏补缺阶段(5月中旬到