江津中学2024-2025学年高三年级下学期4月月考生物试题含解析.docVIP

江津中学2024-2025学年高三年级下学期4月月考生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于DNA分子的结构与特点的叙述，正确的是（）

A．沃森与克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于概念模型

B．搭建6个碱基对的DNA结构模型，需要磷酸与脱氧核糖的连接物24个

C．DNA分子的一条链中相邻的碱基A和T通过氢键连接

D．双链DNA分子中，一条脱氧核苷酸链中G和C共占1/2，则DNA分子中A占1/4

2．某兴趣小组研究放牧对某地高寒草甸植物物种丰富度的影响，结果如下图所示。下列有关分析错误的是（）

A．随着放牧强度的增加，该地区植物物种丰富度呈下降趋势

B．调查物种丰富度时，需要对采集到的数据取平均值

C．过度放牧会导致高寒草甸退化，草甸的生态功能下降

D．即便维持牧草和放牧数量的适宜比例，高寒草甸依然发生着演替

3．下列关于人类与环境的叙述错误的是

A．生物圈是地球表面不连续的一个薄层

B．酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸

C．全球气候变暖使我国永冻土将融化，北方干燥地区将会变湿润

D．控制人口数量的关键是控制出生率

4．研究人员将32P标记的T2噬菌体与无32p标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物。下列叙述正确的是（）

A．该实验可证明T2噬菌体的蛋白质外壳留在了大肠杆菌外

B．该实验完成后所得的全部子代噬菌体中均含有32P

C．若不进行搅拌处理，则沉淀物中的放射性会明显增强

D．若混合培养时间过长，则上清液中的放射性会增强

5．某昆虫原先生活在环境变化不大的盆地中，其有翅和残翅由基因A和a控制。研究人员从该群体中选取100只基因型为Aa的个体，并带到某个经常刮大风的海岛上。两年后，从海岛种群中随机抽取100只该昆虫，发现AA、Aa和aa的个体数分别为10、20和70。下列叙述正确的是（）

A．海岛上残翅昆虫数量逐渐增多是一种适应性进化

B．Aa的基因型频率较AA高，说明环境直接选择的是基因型

C．Aa个体间相互交配得到AA、Aa和aa的子代是基因重组的结果

D．海岛种群A基因频率从50%降至20%，说明其进化形成了新物种

6．正常人感染病毒后可引起发热，下图是发热机理的一种假说，下列相关叙述错误的是（）

A．机体可通过皮肤毛细血管舒张的方式散热

B．人体发烧，体温持续39℃时产热量大于散热量

C．若同种病毒第二次入侵，产生的症状可能较轻

D．利用此原理制备药物使调定点下降，可使高烧患者体温恢复到正常水平

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）水杨酸（SA）是一种植物内源激素，可缓解植物在高盐环境受到的伤害。请回答：

（1）SA不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种________________________。

（2）研究者用不同浓度的SA浸泡小麦种子来研究高盐环境下SA的浓度对种子萌发率和幼苗茎长度的影响，初步研究结果如下图所示。

（注：NaCl溶液浓度为100mmol/L，SA的浓度单位是mmol/L）

①本实验需要设置两个不同的对照组，对照组小麦种子的处理是：一组为________处理、另一组为________处理。

②本实验是预实验，其作用是为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的________性和________性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成浪费。

（3）下图表示不同处理下种子中淀粉酶活性的相对值和种子吸水能力指数。

据图推测SA增强种子耐盐性的机制是可显著提高________的活性，促进________水解，使溶质微粒数________，从而使种子细胞的渗透压升高，种子吸水能力增强。

8．（10分）为发展农村农业经济的同时又保护环境，农业专家设计了如下生态农业模式，请分析回答：

（1）推动该生态系统物质循环的能量有____________________，从能量流动的角度分析，建立该生态系统的目的是____________________。

（2）碳在生物群落内部以__________的形式流动。食用菌在该生态系统中的作用是_______________。

（3）在农业生产中为减少农药对环境的污染，人们可利用一些特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，降低有害动物种群的__________，从而降低种群密度，这属于