推动职业院校高质量发展背景下口腔医学专业创新创业课程体系的研究.pdfVIP

推动职业院校高质量发展背景下口腔医学专

业创新创业课程体系的研究

【摘要】建立符合口腔医学专业发展需求的创新创业课程体系，已经成为

推动职业院校口腔医学专业高质量发展的重要举措。文章旨在深入探讨口腔医学

专业创新创业课程体系的构建与发展，通过对口腔医学专业创新创业课程的现状

进行分析，提出可行的课程体系推广策略，以期为提升口腔医学专业教育质量和

培养高素质口腔医学人才提供理论指导和实践参考。

【关键词】职业院校；口腔医学；创新创业课程体系

随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，口腔健康问题日益受

到人们的关注。口腔疾病不仅影响着个体的健康和生活质量，还对社会经济造成

了巨大负担。在此背景下，口腔医学专业的发展尤为重要，而职业院校作为培养

口腔医学专业人才的重要渠道，其发展质量直接影响着口腔健康服务的水平和人

才队伍的素质。然而，当前我国职业院校口腔医学专业在创新创业方面面临一系

列挑战和问题。因此，在推动职业院校高质量发展背景下，研究口腔医学专业创

新创业课程体系具有重要意义。

一、创新创业课程体系概述

口腔医学专业的创新创业课程体系是为了培养学生创新精神、创业意识和实

践能力，以适应口腔医学领域的发展需求，提高口腔医学人才的综合素质而构建

的一套完整的教学体系。该体系的建设旨在为学生提供全面、系统的创新创业教

育，培养他们成为口腔医学领域具备创新能力和创业精神的综合型人才。口腔医

学专业的创新创业课程体系主要包括以下几个方面内容：知识传授与理论学习，

包括口腔医学专业基础知识、医学伦理、法律法规等方面的学习，为学生提供必

要的理论基础；实践技能培训，包括口腔诊疗技术、口腔影像学、口腔修复与种

植、口腔病理学等方面的实践技能培训，使学生掌握口腔医学专业实践技能；创

新思维培养，通过创新教育课程培养学生的创新思维和创造性思维，引导他们在

口腔医学领域进行创新研究与实践；创业能力培养，包括创业管理、市场营销、

财务管理等方面的培训，增强学生的创业意识和提高创业管理能力，为他们将来

在口腔医学领域中创办事业提供支持；实践项目实施，通过组织实践项目让学生

深入了解口腔医学领域的实际问题，锻炼他们的实践能力和团队协作能力。口腔

医学专业的创新创业课程体系具有综合性、实践性和前瞻性特点，注重培养具备

创新意识、创业精神和实践能力的高素质口腔医学人才，为口腔医学领域的发展

注入新的活力和动力。

二、口腔医学专业创新创业课程发展现状

口腔医学专业创新创业课程的发展现状在一定程度上反映了口腔医学教育

的整体水平和口腔医学专业人才培养的现状。目前，口腔医学专业创新创业课程

的发展呈现出以下几个特点：首先，创新创业课程的设置相对滞后。传统的口腔

医学教育主要侧重于基础理论和临床技能的培养，而对创新创业教育的重视程度

较低。因此，在口腔医学专业的课程设置中，创新创业相关的课程往往较为稀缺，

或者仅在部分学校或学科中设置，整体上存在覆盖面不足的问题。其次，创新创

业教育的教学内容相对单一。在已有的创新创业课程中，教学内容往往集中在创

业管理、市场营销等方面，较少涉及口腔医学领域的实际问题和案例分析。这导

致口腔医学专业学生接受的创新创业能力培养过程缺乏针对性和实践性，难以真

正理解和应用创新创业理念和方法。最后，教学方法相对单一。在创新创业教育

中，教学方法的多样性对学生的学习效果和能力培养至关重要。然而，目前国内

口腔医学专业创新创业课程中，教学方法主要以传统的课堂讲授和案例分析为主，

缺乏实践性教学和项目实施的机会，无法满足学生的多样化学习需求。

三、口腔医学专业创新创业课程体系构建策略

（一）建立口腔医学专