2024年-人教版小学数学第2课时 十几减9练习课[1].docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

人教版一年级下册数学第二单元导学案

学校

班级

一年级

主备人

参备人

审核人

课题

十几减9练习课

课时—总课时

14——2

学习目标

1、进一步掌握十几减9的退位减法的计算方法，理解“破十法”

2、能熟练地进行十几减9的口算

重难点

能熟练地进行十几减9的口算

课前预习

课型

教学准备

导学流程

导学步骤

具体内容

复备栏

1、导（导课题、目标）

复习

（1）9+（）=13???9+（）=16??9+（）=15

???13-（）=9???16-9=（）??15-9=（）

???9+（）=18???9+（）=14??9+（）=17

??18-9=（）???14-（）=9??17-（）

（2）12-9=（）??11-9=（）??17-9=（）

（3）听算练习：

8+5=?????7+6=?????5+9=?????4+8=

11－4=???12－5=???13－9=????15－8=

2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）

自主学习

完成练习2第1、2题：我是小小投递员：你能把信送进信箱吗？

完成第4题：计算大转盘：转动卡片，你能算出得数吗？

第6题：第一组植树8棵，第二组植树9棵，两个小组一共植树多少棵？

第8、9题：

我们一共收了16个胡萝卜，分给你9个，你还剩几个？

今天我一共要编14个，已经编好了9个，还要编几个？

你能列出算式并解答出来吗？

我是小小智多星：我们一共有10个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站进多少个女生？

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）

学生完成练习后，进行组内展示，并要说出计算过程。

4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）

1、第2题可让学生动手制作卡片，然后送进相应的信箱。增加练习的趣味性。

2、第4题，老师要制作一个数字转盘，可让学生依次计算，也可随机计算。增强计算的熟练程度。

3、思考题要让学生用自己喜欢的方式（表演、画图、学具操作等）将信息和问题表示出来。在此基础上，让学生说明解决问题的方法。最后组织学生回顾解决问题的过程和方法。

5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）

先说一说你是怎么想的，再填空

13-9=12-9=

1010

2、小白兔有15个萝卜，送给小黑兔9个，还剩几个萝卜？

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）

今天我们练习的内容是十几减9，怎样才能做到又对又快？（让学生说一说自己的算法）

板书设计：

练习二

男生女生

10-1＝9（个）

课后反思：