《VR模型制作技术》 教案全套-杨成斌 第1--14周 民居框架模型搭建 --民居贴图烘焙、材质制作.doc

授课方案（教案）

数字创意学院

数字创意学院

数字创意教研

数字创意教研室

VR模型制作技术科目：_______________________

VR模型制作技术

数媒ZK2301-ZK2304班级：_______________________

数媒ZK2301-ZK2304

教师：_______________________

第二学期学期：_______________________

第二学期

学年

学年度：______________________

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教案1

周课次

第1周

学时

4学时

教学地点

理实一体化实训室

教学任务

名称

民居框架模型搭建一

教学目标

【含知识、技能、素养目标】

知识目标：

了解VR模型制作规范

掌握民居框架模型制作流程

技能目标：

完成民居框架模型搭建

素养目标：

培养自主分析模型结构能力

养成敢于创新，积极探索，团结互助的好习惯

教学条件

电脑、投影仪

教学重点

分析参考图，完成民居框架模型的制作

教学难点

墙体框架模型的确定，模型比例尺寸的规范要求

主要教学环节、方法及内容设计

时间（分）

课程引入：

如何创建民居框架模型呢？学习制作出该模型将会运用到哪些软件知识？

3

新内容：

一、学习目的：

学习如何根据参考图搭建民居框架模型

了解VR模型制作规范

掌握模型结构分析能力并运用相关工具制作模型

二、学习的知识点

模型规范，单位设置

如何根据参考图创建房屋墙体框架

房屋柱子与柱墩制作

三、学习过程

项目任务步骤：

打开3dsmax,在自定义下面，修改单位为毫米，显示单位比例中也将公制设置为毫米，点击确定，如图1所示。

图1修改单位

在顶视图，绘制一个矩形，修改矩形长度为3000mm，宽度为4500mm，如

图2所示。

图2创建矩形修改尺寸

在顶视图将矩形挤出厚度3200mm，可作为民居的大概形体，在前视图观察

位置。如图3所示。

图3修改民居厚度

选择立方体横向边，点击连接命令，添加连接线后，在右侧继续添加连接命

令，点击确定，如图4所示。

图4定位门的中线

双击连接线点击切角命令，将切角参数设置为650mm,确定门的位置、大小，

如图5所示。

图5确定门的位置、大小

双击连接线点击切角命令，将切角参数设置为700mm,确定窗户的宽度，如图

6所示。

图6确定窗户宽度

框选下端竖向边，使用连接命令，连接出横线，修改Z轴参数为800mm，确

定窗台高度，如图7所示。

图7确定窗台高度

删除矩形的顶面和底面，添加壳命令，输入内部量参数为200mm，壳命令下

勾选将角拉直，制作墙体厚度，如图8所示。

图8制作墙体厚度

在多边形层级，选中门位置前后面，点击桥接命令，完成窗洞、门洞制作，

如图9所示，完成房屋框架制作。

图9窗洞门洞制作

创建承重柱，在顶视图，打开捕捉开关，创建圆柱体，制作承重柱基础图形，

点击修改面板，将承重柱半径设置为120mm,高度设置为3000mm,将高度分段设置为1，边数设置为24，确定承重柱大小、分段，如图10所示。

图10承重柱创建

选择圆命令，捕捉矩形左边线，创建方式为以边的方式，沿矩形边画圆，如

图11所示。

图11创建柱墩辅助图形圆形

在将图形向右移动，点击右键，将图形转化为可编辑的样条线，选择附加命

令，将矩形与圆形附加在一起，快捷键Alt+Q孤立显示两个图形，进入可编辑样条线层级，选择圆样条线，点击布尔运算，拾取矩形，完成图形合并，编辑样条线，如图12所示。

图12编辑柱墩基础图形

给编辑好的柱墩基础图形添加车削命令，点击车削修改器轴向，调整轴向位

置，往X轴移动，顶视图观察其位置和大小，如图13所示。

图13柱墩模型

点击将轴向调整到承重柱底面中心，点击对齐命令，选择x轴，y轴，中心

对中心，如图14所示。

图14调整柱墩位置

选择承重圆柱体，将圆柱体移动到柱墩上面，在顶视图检查，模型坐标是否

在正中心。在顶视图，选择柱子和柱墩，点击镜像命令，沿Y轴方向复制，完成房

屋四角承重柱模型制作，如图15所示。

图15房屋柱子与柱墩制作

60

四、课堂练习

1、创建房屋墙体框架

2、房屋柱子与柱墩制作

90

教学小结：

课堂内容概括回顾，重难点知识梳理。

5

布置作业：

1、完成民居墙体，立柱模型制作

2、完成教材提供的模型案例制作

2

教学反思

在讲解墙体框架模型制作难点内容上需要放慢进度，重复多次演示操作；在课上需

要鼓励学生提出问题，引导学生解决问题。

学生技能掌握还不够熟练，需要加强壳修改器的专项训练；要求学生课下自主回顾课堂内容，及时巩固，在完成作业的同时完成自查，完成教材提供案例，养成自主探索解决问题的好习