新部编版四年级上册语文《语文园地六》课件课件.ppt

语文园地六

我们在本单元课文学习中所作的批注多为旁批。

——注音解词

①②③段落标序

？有疑处

！有感处

|/‖分层/分段

韭菜

芥菜

jiè

jiǔ

芹菜

qín

青蒜

suàn

辣椒

jiāo

莲藕

ǒu

红薯

shǔ

芋头

yù

韭菜芥菜芹菜青蒜

辣椒莲藕红薯芋头

韭菜芥菜芹菜青蒜

辣椒莲藕红薯芋头

jiǔ

qín

suàn

jiāo

ǒu

shǔ

yù

jiè

打头阵：比喻冲在前面带头干。

例句：这次抗洪救灾，解放军叔

叔总是打头阵。

挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

占上风：指占据有利地位、处于优势。

破天荒：指事物第一次出现。

栽跟头：摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。

敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。

开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。

碰钉子：比喻遭到拒绝。

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进

被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

示例：“着急”——天啊，要迟到了！我赶紧掀开被子，跳下床来，抓过衬衫边扣扣子边往洗手间跑。灯也顾不上开，随手扯下一块毛巾，沾沾水在脸上胡乱抹了几下，然后几步迈到门口，踢掉拖鞋踩进球鞋，拉开门飞快地冲出了屋子。

示例：“伤心”——她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，一股清流夺眶而出，流到嘴角钻入口中，咸咸的，她抿了一下嘴，再也忍不住，捂起脸痛哭起来。

▷尺有所短，寸有所长。▷机不可失，时不再来。

▷差之毫厘，谬以千里。▷病从口入，祸从口出。

▷一言既出，驷马难追。▷比上不足，比下有余。

miù

huò

sì

◎尺有所短，寸有所长：

比喻人或事物各有各的长处和短处。

◎机不可失，时不再来：

指时机难得，必须抓紧不可错过。

◎差之毫厘，谬以千里：

开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。

强调不能有一点儿差错。

◎病从口入，祸从口出：

指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说

话不谨慎而招致。

◎一言既出，驷马难追：

一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已

出口就不能再收回，强调说话要算数，不能后悔。

◎比上不足，比下有余：

赶不上前面的，却超过了后面的。比喻处在中等

状态。

▷眼观六路，耳听八方。

▷知无不言，言无不尽。

▷养兵千日，用兵一时。

▷只知其一，不知其二。

▷一日不见，如隔三秋。

▷万事俱备，只欠东风。

赠送以下课件

现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一下，未来的学校会是什么样的呢？

17他们那时候多有趣啊

*

整体感知

怎样提高默读的速度？

不要把全部注意力放在个别字词的识记上，应侧重于对内容的理解；尽量不回视，多扫视；适当圈点勾画重点词语和句子，保证阅读效果等。

快速默读，说说课文大意。

未来世界的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什么样子，玛琪十分向往。

课文解读

他们那时候多有趣啊

“他们”指的是谁，“那时候”又是什么时候？

“他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人，“那时候”是几个世纪前。

一个生活在几个世纪后的小女孩，怎么会知道“那时候”的事情？

通过一本“真正的书”。

玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。

除书本之外，文中未来的教育环境和现在还有什么不同？

现在

未来

学习地点

授课老师

专门的教室

家里

真人

机器人

现在

未来

学习模式

学习氛围

学同样的课程；一起上课；互相帮助；互相讨论问题。

单独学习；人机对话；根据个人情况调整学习内容和学习进度；没完没了的测试。

开心、有趣

讨厌、令人憎恶

文中哪些情节是作者的想象？哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？

书——电子书

机器老师——网络教学

一对一教学——因材施教的教育理念

……

科学性——基于现实

预言性——大胆想象

细读课文，找出关于玛琪和托米的动作、心理和语言描写的句子，说说他们分别具有怎样的性格特点。

托米：很有主见，知识面广阔，看待问题理性全面，有青春期大男孩的“酷”劲儿。

玛琪：天真可爱，富有好奇心，知识面不如托米广阔。

找出课文中能体现两人形象的段落，并且通过朗读区分