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英语教师工作总结报告（必威体育精装版5篇）

通过总结，可以更好地了解自己的优点和不足之处，从而更好地改进自己的工作方式和方法，提高个人力量。写英语老师工作总结报告有什么要留意的呢？这里给大家带来英语老师工作总结报告，盼望对大家有所关心。

英语老师工作总结报告篇1

在孩子们的欢声笑语中，一个紧急而又充实的学期即将过去，回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是悄悄，就是不求索取。这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。

爱好是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种乐观的心情，孩子会主动融进(原创)到活动中。反之，假如只是追求单词句子数目的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，进步幼儿学英语的爱好。

1、情景教学法。

幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色嬉戏(原创)，幼儿所学语言在嬉戏(原创)中得到巩固，练习。久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，轻易遗忘的弊病。

2、嬉戏(原创)教学法。

曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以嬉戏(原创)为生命的。的确，嬉戏(原创)是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏(原创)能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的机会，调动学习乐观性，将学问融于嬉戏(原创)中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏(原创)中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏(原创)化，寓教育于嬉戏(原创)，让幼儿在嬉戏(原创)中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏(原创)《老狼，老狼，几点钟》，这个嬉戏(原创)是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏(原创)改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏(原创)阅历的基础上，轻松开心的习得了英语，学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.熬炼了英语听说力量，在玩中学习并得到进展，

3、引进(原创)竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引进(原创)竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿埋伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的观赏，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语--Good!/Verygood!/Clever!/E__cellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。

当然，调动幼儿学英语的乐观性的教学方法还许多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。

家园协作，关心幼儿学好英语。

孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园协作关心幼儿学习英语有着特别重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应当坚持每天听、每天说。只有家园协作得好，孩子把握英语，运用英语的力量才能不断进步。

英语老师工作总结报告篇2

本学期，我担当八班级一个班的英语教学工作，依据本学期教学工作方案支配及实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作如下：

一、同学的基本状况

同学学习态度较仔细，部分基础较弱，对英语学习爱好不浓，学习态度很被动。

二、实行的措施

1、仔细学习体现以素养教育为目标的新课程理念及学校工作方案，仔细讨论教材，制定了本