统编版四年级语文上册《习作：我的心儿怦怦跳》第1课时.pptxVIP

“怦怦怦”

站在起跑线上演讲比赛登台时

第一次采访时害怕被人发现犯错时

习作：我的心儿怦怦跳

你发现了什么？你发现了什么？

写作的对象是“我”，通过写清楚一件事，写出自己的感受。突出“心儿怦怦跳”的经过。审题指导

说一说你的发现选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。我的心儿怦怦跳

有一天，我和朋友到游乐场去玩，他们都想坐过山车，我心里有点害怕。一个朋友说：“你不会是胆小鬼吧，都已经30岁的人了！”我当然不愿意承认了，就说我要去。可是我的脚都在瑟瑟发抖呢！等我坐上过山车，我的心怦怦直跳。过山车越升越高，越来越快，都要到达顶点了，我的心里思绪万千，万一过山车飞出去了怎么办呢？万一我的安全带没有系牢固，我掉下去可怎么办呢？想到这里，我就开始浑身发抖，心里特别害怕。当我在上面往下一看。天啦，地上的人就像小蚂蚁一样，风在我的耳边呼呼地吹。我把手死死地握成拳头，闭上眼睛，大声叫了出来。此时过山车也从最高处俯冲下去，我一边大声喊一边祈祷着赶紧到达终点吧。等我从过山车上下来时，腿脚发软，都快迈不开步子了。

有一天，我和朋友到游乐场去玩，他们都想坐过山车，我心里有点害怕。一个朋友说：“你不会是胆小鬼吧，都已经30岁的人了！”我当然不愿意承认了，就说我要去。可是我的脚都在瑟瑟发抖呢！等我坐上过山车，我的心怦怦直跳。过山车越升越高，越来越快，都要到达顶点了，我的心理思绪万千，万一过山车飞出去了怎么办呢？万一我的安全带没有系牢固，我掉下去可怎么办呢？想到这里，我就开始浑身发抖，心里特别害怕。当我在上面往下一看。天啦，地上的人就像小蚂蚁一样，风在我的耳边呼呼地吹。我把手死死地握成拳头，闭上眼睛，大声叫了出来。此时过山车也从最高处俯冲下去，我一边大声喊一边祈祷着赶紧到达终点吧。等我从过山车上下来时，腿脚发软，都快迈不开步子了。心跳紧张心跳害怕

有一天，我和朋友到游乐场去玩，他们都想坐过山车，我心里有点害怕。一个朋友说：“你不会是胆小鬼吧，都已经30岁的人了！”我当然不愿意承认了，就说我要去。可是我的脚都在瑟瑟发抖呢！等我坐上过山车，我的心怦怦直跳。过山车越升越高，越来越快，都要到达顶点了，我的心里思绪万千，万一过山车飞出去了怎办呢？万一我的安全带没有系牢固，我掉下去可怎么办？想到这里，我就开始浑身发抖，心里特别害怕。当我在上面往下一看。天啦，地上的人就像小蚂蚁一样，风在我的耳边呼呼地吹。我把手死死地握成拳头，闭上眼睛，大声叫了出来。此时过山车也从最高处俯冲下去，我一边大声喊一边祈祷着赶紧到达终点吧。等我从过山车上下来时，腿脚发软，都快迈不开步子了。思绪万千心理活动握成拳头大声叫动作描写

感受心理想法身体变化

我的心儿怦怦跳心情曲线事件发展起因（略）经过（祥）结果（略）心儿怦怦跳心情曲线图

绘制心情曲线图

选一件令你心儿怦怦跳的事情来绘制属于你独一无二的心情曲线图。初试身手

事情发展心跳部分增加：想了什么做了什么

1.写明时间发展和心情变化2.标出你心情怦怦跳的地方3.填写完整，表述简洁

具体有条理用词准确

感受第六单元·通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。18牛和鹅

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。18.牛和鹅孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自已也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”动作描写身体变化

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。18.牛和鹅孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它