统编版四年级语文上册17 爬天都峰 课件.pptx

爬;你有过爬山的经历吗？你在爬山时遇到过哪些好玩的事情呢？跟大家一起分享吧。;黄山天都峰位于黄山东南，为36大峰之一，海拔1810米。古称群仙所都，意为天上都会，故取名天都峰。与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。;天都峰最险处是鲫鱼背。因形状像鲫鱼而得名。它是一道长约十几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊，实际两旁是万丈深渊。;爬;1;石级铁链发颤攀登猴子相片纪念辫子笑呵呵汲取;（相同）（互相）;假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。;快速浏览课文，说说课文主要写了一件什么事？;思考：作者是按照怎样的顺序把“爬天都峰”这件事写清楚的？;根据“爬山前-爬山后-爬山峰顶后”的脉络，给课文划分一下结构。;书写指导;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;爬天都峰前心理感受——

缺乏自信、畏惧退缩;“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？;分角色朗读课文第3—5自然段，画出“我”与老爷爷的对话，说说你从中感受到了什么？;;;我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……;;朗读课文第8-10段，画出描写人物语言、动作的句子，揣摩一下此时他们的心里想法。组内交流想法。;;;爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”;爬天都峰的过程中“我”的心理发生了哪些变化呢？;朗读第2～7自然段，回顾爬山的过程，作者是怎么把事情的经过写清楚的？;要把一件事写清楚，我们除了要按照顺序来写。

我们还可以把怎么想、怎么说、怎么做的都写下来，把事情的整个过程写得很细致。;本文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，告诉我们面对困难时，要有战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量的道理。