2024年-部编版四年级语文口语交际：讲历史人物故事.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

口语交际：讲历史人物故事

一、明确交际话题

1．在是历史故事的题目后面打“√”。

(1)刘备三顾茅庐()

(2)鲁迅嚼辣椒驱寒()

(3)能言善辩的小孔融()

(4)霍金的故事()

(5)一鸣惊人的楚庄王()

(6)匡衡凿壁借光()

2．本次我们口语交际的话题是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、熟悉交际方法

1．讲故事之前，我们都应该做好准备工作，把你认为好的选出来()(多选)

A．我们可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。

B．我们必须提前完整地背诵这个故事，到时候再背给大家听。

C．我们应该熟悉这个故事，找出故事中难以理解容易让人疑惑的内容，思考怎样进行补充说明。

D．任何历史故事都可以作为本次交际的内容，我们不必费心地选择。

E．我们可以在小组内把自己喜欢的故事题目先做个交流，在尽量不重复的情况下，再去准备相关的故事内容。

2．在讲故事的过程中，每个人都会有不同的表现，在做法正确的后面打“√”。

(1)一定要明确故事的要素，如时间、地点、人物、环境等，应该用简洁的语言交代清楚。()

(2)如果在讲故事的过程中有想不起来的地方，可以看看小卡片。这样可以让我们继续讲下去。()

(3)别人在讲故事时，我们有听不明白的地方可以随时打断询问，免得影响对后面内容的理解。()

(4)做好角色的扮演，不同的声音、语气，再加上恰当的肢体语言，这样更能吸引听众。()

3．故事讲完后，同学们有听不明白的地方，我们要______________________________________________________________________，同学们的好建议，我们要________________________________________________________________________。

三、实践交际活动

1．我准备交际的故事题目是：________________________________

2．我的交际过程是：

先_____________________________________________________，

然后___________________________________________________________________________________________________________，

最后___________________________________________________。

3．我的交际感受是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．同学们的评价是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、听读短文，完成练习

1．王冕是________代的画家和________。

2．王冕把牛丢了，原因是()

A．王冕是个粗心的孩子，只顾玩，丢了牛。

B．王冕对读书痴迷，忘了放牛的事。

3．王冕最终成为一个________________________________________________________________________的人。

口语交际：讲历史人物故事

一、1.(1)√(3)√(5)√(6)√

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