通信工程学院毕业设计(论文)评分标准.doc

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通信工程学院毕业设计(论文)评分标准

支撑毕业要求指标点

项目及分值

子项目

分值

优秀

良好

中等

及格

不及格

(1>X≥0.9)

(0.9>X≥0.8)

(0.8>X≥0.7)

(0.7>X≥0.6)

(X0.6)

10-1

1.翻译

(15分)

1.1外文资料与毕业设计选题相关度

5

外文资料与毕业论文选题密切相关。

外文资料与毕业论文选题相关。

外文资料与毕业论文选题基本相关。

外文资料与毕业论文选题相关性较差。

外文资料与毕业论文选题关联不大。

1.2译文质量

10

译文准确、通顺、质量好,格式规范,字数超过标准要求(原文字符1.5万或译文3000~4000字)。

译文较准确、质量较好,格式规范,字数超过标准要求。

译文基本准确、质量尚可,格式较规范,字数达到标准要求。

译文存在少量错误,基本通顺,格式基本规范,字数基本达到标准要求。

译文存在较多错误,语句不通顺,格式不规范,字数未达到标准要求。

2-3

2.文献综述

(15分)

2.1文献检索

5

除全部阅读教师指定的参考文献外,能独立检索和阅读与毕业设计题目紧密相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献,数量不少于5篇。

除全部阅读教师指定的参考文献外,能独立检索和阅读与毕业设计题目较相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献,数量不少于3篇。

完成教师指定的参考文献的阅读任务,独立检索和阅读1-2篇与毕业设计题目相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献。

完成教师指定的参考文献检索与阅读任务。

未完成教师指定的参考文献检索与阅读任务。

2.2文献综述质量

10

具有很强的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力;能很好的说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等;逻辑合理,条理清晰,文字通顺简练,有自己独到的见解与观点,格式规范,字数大于3000字。

具有较强的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力;能较好的说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等;逻辑较合理,条理较清晰,文字较通顺简练,有自己的见解与观点,格式较规范,字数大于3000字。

具有一定的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力;能说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等;逻辑与条理性一般,文字表达尚可,有自己的见解与观点,格式较规范,字数大于3000字。

具有基本的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力;能基本说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等;逻辑与条理性一般,文字表达尚可,格式基本规范,字数达到3000字。

不具备基本的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力;不能说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等;逻辑与条理性差,文字表达不清,格式不规范,字数少于3000字。

3-3

3.毕业设计(论文)

(55分)

3.1选题与方案设计

15

选题与专业方向紧密结合,完全符合专业培养目标,体现毕业要求。有很强的理论意义或很高的应用价值。设计(论文)研究方案合理,观点鲜明,见解独特、富有新意,对问题有深刻的分析,有较高的学术价值或较强的应用价值。能全面考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。

选题与专业方向结合较好,符合专业培养目标,能体现毕业要求。有较强的理论意义或较高的应用价值。设计(论文)研究方案合理,见解较有新意、对问题分析较为深入,有学术价值或应用价值。能较好地考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。

选题与专业方向结合一般,符合一定的专业培养目标,能一定程度体现毕业要求。有理论意义或应用价值。设计(论文)研究方案较合理,有一定的实际意义和应用价值,但对问题的分析不够深入。能考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。

选题与专业方向基本结合,基本符合专业培养目标,能基本体现毕业要求。理论意义不强或应用价值不高。设计(论文)研究方案见解一般、立意不新,对问题的分析虽无深度但尚全面。能基本涉及方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。

选题与专业方向结合较好,符合专业培养目标,能体现毕业要求。有较强的理论意义或较高的应用价值。设计(论文)研究方案无新意,对问题的分析既无深度又不全面,或有抄袭、剽窃现象。完全不考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。

4-2

3.2实践动手能力

15

能够根据设计制定的实验方案,正确开展实验,并获取实验数据。体现很强的实践动手能力和计算机应用能力。

能够根据设计制定的实验方案,开展实验,并获取实验数据。体现较强的实践动手能力和计算机应用能力。

能够根据设计制定的实验方案,开展实验,并获取部分实验数据。体现一定的实践动手能

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