3.2生态系统的能量流动第1课时课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

;环节一：话题引入，情境激趣;稻萍鱼生态系统中生存着：水稻、红萍、杂草、蓝藻、植食性昆虫、鱼、微生物等生物;问1：该生态系统中生产者的能量来自哪里？;水稻等生产者固定的太阳能;任务3：构建能量流经第二营养级的模型;任务3：构建能量流经第二营养级的概念模型;思考：

1.真正流入初级消费者体内的能量是摄入量还是同化量？摄入量与同化量的关系？

2.初级消费者粪便中的能量属于初级消费者同化量吗？

;构建生态系统能量流动的概念模型;输入;特殊情况：

人工鱼塘除了生产者固定的太阳能外，还有其他途径的能量输入吗？;呼吸作用;林德曼对赛达伯格湖能量流动做了定量分析;1.流入该生态系统的总能量是多少？

2.图中62.8、12.6代表摄入量还是同化量？

3.植食性动物粪便中的能量属于12.5还是2.1？

4.图中2.1指的是什么？包括哪几部分？

5.请计算每个营养级能量的来源和去向，

说明是否遵循能量守恒定律？

;思考2：流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百地流入下一营养级？;调查超市稻米和各类鱼的价格，分析其价格差异原因。;呼吸作用散失;感谢聆听！