《科技论文写作》 课程教学大纲.docx

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《科技论文写作》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

科技论文写作

课程英文名

ScientificPaperWriting

双语授课

□是?否

课程代码课程学分

2

总学时数

32

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

?专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

□必修

?选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷?开卷□课程作品?汇报展示?报告?小论文

?课堂表现□阶段性测试?平时作业?专题讨论?其他（可多选）

开课学院

大数据与智能工程学院

开课

系(教研室)

数据科学与大数据技术系

面向专业

数据科学与大数据技术

开课学期

第6学期

先修课程

计算机导论

后续课程

毕业设计（论文）

选用教材

1.王红军.文献检索与科技论文写作入门[M].北京:机械工业出版社,2018.

参考书目

1.黄军左，丁书江，周红军，李锦兰.文献检索与科技论文写作（第三版）[M].北京:中国石化出版社,2018.

2.闫茂德，左磊，杨盼盼，曹雯.科技论文写作[M].北京:机械工业出版社,2021.

课程资源

1.卢宝荣，王莹.科学研究方法与论文写作.复旦大学，国家精品课程，/course/FUDAN-1206362806?from==searchPage

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课程简介

《科技论文写作》是为我院高年级学生开设的一门专业选修课程，主要介绍科技论文的功能和写作过程，科技论文的类型和结构，中英文献检索途径及方法，科技论文的写作、投稿和发表技巧，本科毕业论文答辩等学术报告的制作与交流沟通方法。本课程是学生专业学术能力与素质培养体系的重要组成部分。通过该课程的学习，使学生能够熟练使用文献信息常用检索方法，具备一定的文献信息收集、整理、加工与利用的能力，掌握科技论文、本科生学位论文、学术报告写作方面的基本知识和方法，具备科技论文写作和学术交流的能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

掌握不同科技论文文体特征、类型及基本结构，以及文献信息检索系统的特点和使用方法。能根据某一研究领域，快速准确查阅到相关文献，提取关键知识点，进行综合整理。

课程目标2

能依据获得的文献资料、进行相关论文或报告的写作、汇报和交流，准确清晰地表达自己的学术思想和观点

课程目标3

具备基本的科学和学术素养，及时了解本专业领域国内外新技术和发展趋势，及时掌握国家相关方面的科技战略需求，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。

表2-2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求6：工程与社会:基于大数据应用领域相关背景知识，能够合理分析和评价大数据应用实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。【M】

6.1了解大数据应用相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

1

毕业要求10：沟通:具备一定的国际视野和跨文化沟通能力，能够就大数据相关应用领域的复杂工程问题与业界同行及公众进行有效沟通，包括撰写报告、陈述发言、清晰表达等。【H】

10.1能够就大数据相关应用领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行交流，通过书面报告、设计文档、编写代码和口头陈述清晰地表达团队或个人观点与设计理念。

2

毕业要求12：终身学习:具有自主学习和终身学习的意识，具备在科学研究与技术应用过程中不断学习和适应发展的能力。【L】

12.1能认识不断探索和学习的必要性，注重身心健康，具有自主学习和终身学习的意识。

3

三、课程学习内容与方法

（一）理论学习内容及要求

表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

科技论文概述

1.科技论文的概念和特点

课后作业：阅读专业相关的1篇综述和1篇研究论文，并概括总结论文内容。

2

重点：

1.科技论文的功能

2.科技论文的写作过程

难点：

3.科技论文的写作过程

课堂讲授：针对第1-3节

2

2.科技论文的功能

1,3,4

3.科技论文的写作过程

2

2

科技论文的类型和基本结构

1.按研究方式及内容分类

主题讨论：深入阅读指定的科技论文，课上讨论该论文组织结构特点。

2

重点：

1.学术论文

2.学位论文

3.科技论文基本结构

难点：

1.科技论文基本结构

课堂讲授：针对第1-3节

4

2.按功能分类

1,3,4

3.科技论文的基本结构

2

3

科技文献检