幼儿园小班心理健康教案40篇.docx

幼儿园小班心理健康教案40篇

一、教案名称：小班心理健康活动《我的情绪小怪兽》

活动目标：

1.让幼儿认识并了解情绪的基本类型，如快乐、伤心、生气等。

2.引导幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。

3.培养幼儿的共情能力，学会理解他人的情绪。

活动准备：

1.教具：情绪小怪兽图片、情绪卡片、情绪面具等。

2.场地布置：将教室布置成一个温馨的环境，以便幼儿放松心情。

活动过程：

1.引入活动

教师向幼儿展示情绪小怪兽图片，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿讨论：“你们知道小怪兽现在的心情吗？它是开心还是伤心？”

2.认识情绪

教师分发情绪卡片，让幼儿找出与卡片上表情相对应的情绪。

教师讲解每种情绪的特点，如快乐时笑，伤心时哭等。

3.表达情绪

教师邀请幼儿扮演情绪小怪兽，通过动作、表情等方式表达自己的情绪。

教师鼓励幼儿分享自己的情绪，引导他们用适当的方式表达。

4.理解他人情绪

教师分发情绪面具，让幼儿戴上面具，扮演不同的情绪。

教师引导幼儿观察并猜测其他幼儿的情绪，培养共情能力。

教师强调情绪管理的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学会控制自己的情绪。

活动延伸：

1.教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿进行情绪管理方面的互动。

2.教师在班级中设立情绪角，提供情绪管理相关的书籍和玩具，让幼儿在游戏中学习情绪管理。

二、教案名称：小班心理健康活动《我是小小社交家》

活动目标：

1.让幼儿了解基本的社交礼仪，如问候、礼貌用语等。

2.培养幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。

3.增强幼儿的自信心，敢于在集体中表达自己。

活动准备：

1.教具：社交礼仪图片、角色扮演道具等。

2.场地布置：将教室布置成一个模拟社交场合的环境。

活动过程：

1.引入活动

教师向幼儿展示社交礼仪图片，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿讨论：“你们知道这些图片中的小朋友在做什么吗？他们为什么要这样做？”

2.认识社交礼仪

教师讲解基本的社交礼仪，如问候、礼貌用语、排队等。

教师邀请幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场合。

3.社交实践

教师组织幼儿进行小组活动，如轮流发言、合作游戏等。

教师观察幼儿的社交表现，给予及时的指导和鼓励。

教师强调社交能力对幼儿成长的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极与人交往。

活动延伸：

1.教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿进行社交礼仪方面的互动。

2.教师在班级中设立社交角，提供角色扮演道具和游戏，让幼儿在游戏中学习社交礼仪。

三、教案名称：小班心理健康活动《友谊的力量》

活动目标：

1.让幼儿理解友谊的含义，知道朋友的重要性。

3.提高幼儿的沟通能力，学会表达对朋友的关心和喜爱。

活动准备：

1.教具：友谊主题的绘本、友谊卡片、友谊手链等。

2.场地布置：将教室布置成一个温馨的友谊角，放置一些友谊相关的装饰品。

活动过程：

1.引入活动

教师向幼儿展示友谊主题的绘本，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿讨论：“你们知道什么是友谊吗？你们有朋友吗？”

2.认识友谊

教师讲解友谊的含义，如互相帮助、共同玩耍等。

教师邀请幼儿分享自己的朋友，描述他们之间的友谊故事。

3.建立友谊

教师组织幼儿进行友谊卡片制作，让幼儿在卡片上写下对朋友的祝福和感谢。

教师邀请幼儿互相交换友谊卡片，增进彼此之间的友谊。

4.表达友谊

教师组织幼儿进行友谊手链制作，让幼儿在制作过程中互相帮助，感受友谊的力量。

教师邀请幼儿分享制作友谊手链的感受，表达对朋友的喜爱和关心。

教师强调友谊对幼儿成长的重要性，鼓励幼儿在日常生活中珍惜友谊，与同伴友好相处。

活动延伸：

1.教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿进行友谊方面的互动，如一起玩友谊游戏等。

2.教师在班级中设立友谊角，提供友谊相关的书籍和玩具，让幼儿在游戏中学习友谊的价值观。

四、教案名称：小班心理健康活动《勇敢的小兔子》

活动目标：

1.让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢的重要性。

2.培养幼儿的勇敢精神，学会面对困难和挑战。

3.提高幼儿的自信心，敢于尝试新事物。

活动准备：

1.教具：勇敢的小兔子故事书、勇敢徽章等。

2.场地布置：将教室布置成一个充满挑战的环境，放置一些需要勇气才能完成的任务。

活动过程：

1.引入活动

教师向幼儿展示勇敢的小兔子故事书，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿讨论：“你们知道小兔子为什么要勇敢吗？你们认为什么是勇敢？”

2.认识勇敢

教师讲解勇敢的含义，如不害怕困难、敢于尝试等。

教师邀请幼儿分享自己