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护理美学的应用与现代护理的心理效应

摘要通过实验我们体会到，美学与护理工作的紧密结合，会在病人心理上

产生良好效应。精神上的满足，情绪上的愉快，在一定程度上弥补了病人心理上

的失落感，让他们在良好的心理状态下治病，养病，提高了他们住院期间的生活

质量，十分有利于疾病的康复。建议从事护理工作的同志，共同关注美学在我们

工作中的应用，更好地为病人服务。

关键词护理美学；现代护理；心理效应

为了提高护理质量，改善住院病人的心理状态，我们尝试把美学教育贯穿于

对护士教育管理之中。通过抓护士美好心灵的陶冶，抓美好形象的塑造，抓技术

精益求精，抓优美环境的营建，提高了护士的整体素质。大家自觉地以高质量做

好护理工作，病人产生了良好的心理效应，切实提高了病人住院期间的生活质量。

1方法

1.1陶冶美好心灵

对护士的要求要外在美与内在美相统一，而内在美是心灵的主要部分，常启

迪护士，以“假如我是病人”，设身处地为病人着想，同时以严格的工作质量检查

与讲评，有效地引导，正确的鼓励，调动护士的积极性，激发竞争意识，使优质

服务在我们工作中形成群体风气，整体护理有了根本保证。

1.2塑造好形象

①仪表：严格要求护士穿戴整洁，举止适度大方，操作稳、准，以纯洁、稳

重的仪表进行日常护理工作；②态度：尊重病人，热情服务，给病人和蔼可亲感，

以缩短护患之间的心理距离；③语言：要求护士语言表达准确、清晰、语气友善，

注意自己的体态，用良好的语言与体态语和病人交往，以诱导改善病人的不良心

理状态；④行为：住院部的护理工作有特殊性，端庄的仪表，良好的态度，优美

的语言是重要的，但更重要的是切实做好每一项基础护理工作。我们根据病人的

生活习惯和人格特征，力求做到对具体病人的护理行为的完善，以高质量为准则，

让病人时时处处体验到护士美的行为。

1.3护理技术精益求精

为适应每个病人的护理特点：①针对病情快的特点，每周开展护理查房和护

理讲课等活动一次，拓宽知识面，提高观察能力和紧急抢救能力；②针对每个病

人的血管特点开展技术操作训练，将操作考试和护士一起参与操作讲评结合在一

起，以提高操作技术。由此提高了业务能力，得到了病人的肯定与赞扬。

1.4营建美好环境

①安全的环境：制定防止差错的措施。例如：三查七对，交接班制度，要求

护理差错发生率小于区标中的规定；②生活环境：在现有的设施基础上努力抓病

区的清洁、整齐、美化，落实消毒制度，为病人创造一个适于治病，安心养病的

生活环境。

通过以上四项措施，护士与护理工作呈现给病人的是形于外甚于内的“美”。

2病人的心理效应

护理工作的对象是病人，护患关系十分融洽，病人认为护士态度好，工作质

量高，他们得到了优质的护理，感到温暖、亲切、心情舒畅。一位脑溢血的老患

者住院83天后出院，感谢护理工作的肺腑之言写到：“护士尽职尽责，我没有感

到丝毫失落感，孤独感，衷心谢谢护士同志们”。他还到电视台点播歌曲歌颂了

护理工作的平凡、伟大，使护理工作得到了社会的肯定和认可。有一位患者家属

在感谢信中说：“感谢你们给了我父亲第二次生命”。并送锦旗写着：“精心护理，

堪称楷模”。

3护理美学对现代护理的作用

我们实验证明，美育具有教育、净化、精神动力等作用，美育教育陶冶了护

士的素质、情操，美化了护士的形象，激发了进取精神与工作责任感，以高质量

服务于病人，并形成了群体风气。在社会肯定之中，看到了自己的社会价值，精

神境界得以升华，从而变得更好，更有利于为病人实施优质服务。

美，普遍存在于现实生活中。护理工作作为一种现实生活，必然也有其特有

的美学问题。我们认为，高尚的情操，美的形象，工作质量的完满，组成了护士

特有的美，给病人以美感。美感是人们有接触到美的事物时所引起的一种体验，

是一种心情悦恰的心理状态。我们把美学与护理工作紧密结合起来，执着追求一

种“真”与“善”统一的美，给病人以美的感受。美感所具有的愉悦性，通过病人的

感觉，产生悦目悦耳，悦心悦意的作用，可改善病人的愉快心境，提高病人的心

身抗病能力，有利于疾病的好转。从病人的反应看我们的行为给病人心理带来的

良好效应，不仅满足了病人对护理工作的审美要求，更让病人在被爱、被尊重，

被热情护理中。心理上去除抑郁，有归属感，在一定程度上弥补了他们心理上的

失落感与其他不良心理反应。心理学者认为，情绪对人们的生活是关键性的成分，

情绪可以影响人们的体验，