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《旅游规划与开发》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
旅游规划与开发
课程英文名
Tourismplanninganddevelopment
双语授课
□是R否
课程代码课程学分
3
总学时数
48课时（含实践12，实践课时里面包含1课时劳动课时）
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
R专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
R必修
□选修
□其他
课程形态
□线上
□线下
R线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
R闭卷￡开卷R课程论文□课程作品R汇报展示R报告
R课堂表现□阶段性测试R平时作业□其他（可多选）
开课学院
管理学院
开课
系(教研室)
旅游管理系
面向专业
旅游管理本科
开课学期
第4学期
先修课程
旅游概论、旅游资源学、旅游文化学、旅游消费者行为
后续课程
旅游产品设计与开发、旅游景观设计
选用教材
《旅游规划与开发》（第四版）；马勇、李玺主编，高等教育出版社，2018
参考书目
《旅游策划理论与实务》，杨振之、周坤编著，华中科技大学出版社，2019.
《区域旅游规划——理论、方法、案例》，马勇、舒伯阳编著，南开大学出版社，1999.
《旅游地理学》（修订版），保继刚、楚义芳主编，高等教育出版社，1999.
课程资源
1.旅游规划与开发-湖北大学，马勇，国家级精品课程，一流课程。
”iCourse”——/sCourse/course_2447.htm
2.旅游规划与开发_成都理工大学_中国大学MOOC(/spoc/course/CDLGDX-1459839161?tid=1465247470
课程简介
课程是旅游管理专业最核心的学位课程，为旅游规划策划类课程的总领课程，主要涵盖旅游规划开发基础概念与理论、旅游发展条件分析与综合评判、旅游发展定位目标与战略、旅游项目策划与运营、旅游保障与公服规划等五大板块共11章，内容丰富完整、逻辑严密，对专业学生的旅游规划知识、能力、素养有全面、高阶要求。科学性与趣味性并存，理论性与实践性兼具，挑战性与吸引力同在。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
基础知识与基本理论：运用旅游规划与开发的概念体系，旅游规划与开发的理论基础与技术方法，旅游规划与开发的理论体系（空间结构理论、旅游消费者行为理论、可持续发展理论、体验经济理论、竞争力理论等），旅游规划制图常识，常见的、新兴的学科技术方法等建立起旅游规划与开发的理念系统，具有利用旅游规划知识技术美化振兴家园的情怀。
课程目标2
学科与行业发展：了解中外旅游规划与开发实践的历史与未来趋势，熟悉旅游规划领域的热点，我们旅游发展和规划策划领域的现状，能结合现状思考我们的导向和责任。
课程目标3
核心知识与技能：运用游资源的分类与评价知识，能对具体旅游地旅游资源进行分类、调研、分析、评价，能撰写质量合格的旅游资源调查分析评价报告。消化旅游规划与开发的市场分析与营销策划知识，能对旅游市场做调查，分析确立目标市场的层次；能根据市场调查和旅游地情况，做旅游营销策划，并训练学生的劳动技能和素养。
运用旅游地发展综合分析方法，能对旅游区域及紧邻区域做旅游区域的竞合分析；能在全面分析旅游地发展面临的综合情况下，为区域的旅游发展定位；运用旅游规划与开发的主题定位和功能分区知识，能对主题定位的体系非常熟稔，形象定位、功能分区、目标定位，能针进行主题定位下的功能分区，对区域功能做合理的划分和协调。
课程目标4
拓展能力与素养：运用旅游规划与开发的项目创意设计等知识，能对整个区域的产品进行体系设计；能对各个功能区内布局的项目做文化创意、数字化技术融合策划。能对一区域的规划（产品、项目）进行可行性分析，使用多种数理的、财务的知识对可行性进行论证。
能对项目的运营思路和策略进行设计。
课程目标5
标配知识与能力：运用旅游保障体系、公共服务体系的框架建构、规划知识，能对区域发展的保障体系、公共服务体系做设计（有针对性、有重心的）。
表2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1：政治道德【M】
1.1遵纪守法，树立正确的历史观、民族观、国家观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有爱国主义的崇高情感。
1
1.3拥护中国共产党的领导和社会主义制度，积极贯彻党的教育方针，具有积极向上的人生理想和社会责任感。
2
毕业要求5：专业知识【H】
5.2掌握旅游市场开拓、旅游消费心理分析、旅游行为特征分析、旅游资源开发、旅游项目策划、旅游产品设计等方面的传统理论知识。
3
5.3掌握必威体育精装版的旅游信息技术的理论知识。
1
毕业
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