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小课题研究参照题目

语文

1．XX年级阅读课阅读形式研究；

2．语文作业的有效性研究；

3．课前五分钟演讲怎样成为课外阅读的平台研究；

4．提高阅读课效率的研究；

5．指导学生进行作文更正的研究；

6．让作文考语成为学生习作的催化剂的研究；

7．让学生喜欢文言文的研究；

8．睁开经典朗诵活动的研究与研究；

9．在授课活动中锻炼学生的口语交际能力研究；

10．大面积提高学生写作水平的研究；

11．高效背诵文言文研究；

13．提高学困生对语文的学习兴趣研究；

14．培养学生写作兴趣的研究；

15.在作文授课中培养学生想象力研究；

16.日记在写作中的应用研究；

17.中学语文古诗词鉴赏能力的研究；

18.培养学生自我更正作文的能力研究；

19.怎样发挥日记在写作课中的作用；

20.怎样有效地部署语文作业的研究。

数学

1．在数学课中激发学生的听课兴趣研究；

2．提高数学学困生的学习兴趣研究；

3．数学授课中睁开研究性学习的精巧化研究；

4．课堂授课中“一题多变”的训练策略研究；

5．促使学生及时有效校订作业研究；

6．数学实践活动培养学生数学能力的研究；

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7.农村初中数学作业分层设计的研究；）

8.在初中数学授课中培养学生问题意识的研究；

9.怎样进行整式的运算的授课。

英语：

1．提高学生英语早读效率的研究；

2．培养初二学生自主学习英语习惯的研究；

3．运用听力磁带培养学生语音能力的研究；

4．使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究；

5．指导学生进行预习英语的研究；

6．提高单词听写的合格率研究；

7．毕业班学生英语学习习惯培养研究；

8．提高英语学困生英语成绩的研究；

9．提高学生记忆英语单词的策略研究；

10．中小学英语授课连结问题及对策研究；

11．初中英语授课中阅读能力培养的研究；

12.在英语课堂授课中怎样提高学生的学习兴趣研究；）

13.初中英语学困生学习状况与对策的研究；

14.初中学生单词记忆方法的研究；

15.借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究；

16.培养中学生英语学习习惯的研究；

17.中学英语词汇授课研究；

18.初中英语授课导入方法的研究；

19.英语学科学生厌学心理对策研究；

20.怎样解决新教材里生词很多、授课难度大的问题；

21.新教材缺乏兴趣性，教师怎样进行授课方案的研究；

22.怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题；

23.怎样高质量的上好英语试卷讲评课。

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物理、化学、生物

1.培养学生问问题的意识研究；

2.指导学生做好课前课后小实验研究；

3.物理（化学）学法指导研究；

4.有效提高物理（化学）科复习效率研究；

5.提高女生学习物理（化学、生物）兴趣研究；

6.、指导学生有效校订物理（化学、生物）作业的研究；

7.物理（化学、生物）课堂授课方案与优化研究；

8.提高学生学习物理（化学、生物）兴趣的研究；

9.激发物理（化学、生物）后进生学习兴趣的研究；

10.有效地选择与利用物理（化学、生物）复习题的研究；

12.充分发挥物理（化学、生物）错题集作用的研究；

13．物理（化学、生物）授课中分层授课初探；

14.物理（化学、生物）预习习惯的养成初探。

其他

1．提高学困生对历史课（地理课、道德课）学习兴趣的研究；

2．初中地理课本插图的阅读技巧

3．睁开合作式音乐授课模式的研究；

4．调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究；

5．美术作业谈论的方式研究；

6．美术课激发学生的学习兴趣研究；

7．提高学生信息技术课堂学习的自主性；

8．解决班级中个别学生不交作业问题的研究；

9．特别家庭学生网瘾的纠正研究；

10．培养学生仔细审题习惯