五年级下册信息技术教案2我爱我家 重庆大学版.pdfVIP

2我爱我家

1教学目标

知识目标

.学会使用“自由变换〞命令来改变相片的大小和位置的方法;

能力目标：

掌握保存图片的方法;

情感目标：

训练和提高学生的综合创作能力。

2学情分析

本班学生对计算机有一定的根底,计算机根底知识的掌握情况较好,操作能力较强。在五年级上期

学习光影魔术手时掌握比拟好,对图片的处理有一定的认识,在此根底上学习简单的图片合成应该

比拟容易。

3重点难点

教学重点:

1.掌握运用全选、拷贝和粘贴命令合成图片的方法;

2.运用魔棒工具选择背景并去除背景的方法;

教学难点:

使用“自由变换〞命令来改变相片的大小和位置。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情境激趣,引入新课

师:同学们,今天老师带大家参见一下我的家……感觉怎么样?是不是感觉很冷清?是的,我也有这

样的感觉!所以我必须得装饰一下,大家请看(播放PPT动画),现在感觉怎么样?我的家变得温馨漂

亮了吧!

我们今天就一起来学习“Photoshop简单的图片合成〞(出示课题)

活动2【活动】自主学习,探索新知

(一)自主学习,解决根本问题

1.通过什么命令可以把几张图片组合在一起?

2.图片的大小可以调整吗?用什么命令?

学生通过观看微课、阅读教材,解决以上两个问题,在学生答复下列问题的过程中,提炼板书:全选、

拷贝、粘贴、自由变换,培养学生认真阅读的习惯,为自主学习打好根底。

3.学生根据教材上的步骤,逐步完成合成图片任务。

教师课堂巡视,及时发现学生操作过程中遇到的问题,然后提示学生,要善于发现问题,并要求学生

在课堂上将所发现的问题表达出来,训练学生的思维能力,最终通过教材上的步骤完成图片组合任

务。

师小结:把多张图片素材组合在一个画面里,是Photoshopcs中较常用的根本操作,运用编辑菜单

中的拷贝、粘贴命令来完成。(强调拷贝、粘贴是一对组合命令)

(二)合作学习,解决核心问题

1.调整图片,引出核心问题

师:通过刚刚的学习,同学们已经将“我的房间〞和“花瓶〞两张图片组合在一起了,请大家仔细观

察,你会发现什么问题?(花瓶图片太大,与背景不协调,引出任务:调整图片)

学生根据教材步骤进行操作,通过拖动编辑点调整“花瓶〞的大小。

师提出问题:在调整“花瓶〞大小过程中你发现了什么问题?

局部同学会发现在调整“花瓶〞大小的过程中,花瓶会因为比例失调而变得“太胖〞或“太瘦〞。

2.小组交流,解决核心问题

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师:同学们有没有更好的方法,让图片在调整大小的过程中不会变形呢?

在老师的提示下进行分组交流、讨论,可以尝试“工具选项栏〞,最后老师根据学生的操作情况进

行小结:为了让图片在调整的过程中保持比例不变形,我们可以先按住Shift键,再将鼠标放在4个

角上的编辑点进行拖动的方式,来调整图片的大小。

3.完成任务,保存学习成果

学生根据教材提示,完成保存任务。

活动3【活动】记一记

图片合成真有趣,三个步骤要牢记。

翻开合并去背景,魔棒果然有魔力。

活动4【练习】稳固练习

把“花盆〞和“〞合成到“我的房间〞里。

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