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2010-2023历年海南省海南中学高二下学期期末考试历史卷
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.作为一位雅典的公民,阿帕亚年收入100麦斗,他不能拥有以下哪项权力
A.参加公民大会,有权选举国家公职人员
B.通过抽签,成为陪审法庭的陪审员
C.按照“遗嘱法”,把遗产交付给自己的侄子
D.当选为“四百人会议”中的一员
2.俄国1861年改革的根本目的是
A.适应生产力发展的要求
B.迅速发展资本主义
C.维护沙皇专制统治
D.增强实力,对外扩张
3.梁启超在《变法通议》中写道:同治初年,德相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其强,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是
A.比较中日近代文化的异同
B.证明中国进行社会政治变革的必要性
C.寻找甲午战争日胜中败的历史原因
D.批评洋务派的活动没有使中国富强起来
4.最能体现明治维新性质的改革措施是
A.废藩置县
B.富国强兵
C.“殖产兴业”
D.提倡“文明开化”
5.戊戌变法和明治维新一败一成,就中日两国进行社会变革的内部条件而言,是由于
①中国的封建制度具有特殊的稳定性,对社会变革的阻力比日本大
②中国未能如日本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量
③中国的维新变法缺乏人民群众反封建斗争的配合
④中国的变法是依托旧政权进行的,未发生权力中心的转移
A.①③
B.②④
C.①②③
D.①②③④
6.打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是
A.颁布“解负令”
B.确立财产等级制度
C.恢复公民大会作为国家最高权力机构
D.设立公民陪审法庭
7.商鞅把礼乐、孝悌、仁义等看做亡国之俗,将其统称为“六虱”,因“而在思想文化领域“燔诗书而明法令”,从“六虱”内容看出其所焚诗书应多为
A.道家学说
B.儒家学说
C.墨家学说
D.诸子百家学说
8.今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现,主要与明治维新的哪条措施有关
A.“废藩置县”
B.废除封建身份制度
C.“殖产兴业”
D.“文明开化”
9.阅读下列材料(8分)
材料一
刑生力,力生强,强生威,威生德,德生于刑。
——《商君书·说民》
材料二
令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚……令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。
秦民初言令不便者有来言令便者,卫鞅曰“此皆乱化之民也”,尽迁之於边城。其後民莫敢议令。
——《史记·商君列传》
材料三
秦孝公任商鞅,……(商鞅)于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知兵事,而务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。孝公十二年之制。数年之间,国富民强,天下无敌。?
——《通典卷一·食货》
材料四
弃道而用权,废德而任力,峭法盛刑,以虐戾为俗,欺旧交以为功,刑公族以立威,无恩于百姓,无信于诸侯。人与之为怨,家与之为仇。故孝公卒之日,举国而攻之,东西南北莫可走,仰天而叹:“嗟乎!为政之弊至于斯极也!”卒车裂族夷,为天下笑。斯人自杀,非人杀之也。
——《盐铁论·非鞅篇》
请回答:
(1)据材料一指出商鞅的思想主张。(1分)
(2)据材料二概括商鞅是如何实践其思想主张的?(3分)
(3)据材料三和材料四,指出商鞅变法和商鞅个人的结局。这种结局分别说明了什么?(4分)
10.亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉,也曾经得到过农奴的欢呼,但是他最终被暗杀身亡。这主要是因为他
A.违背了历史发展潮流
B.严重损害了农奴主利益
C.遭到资产阶级的反对
D.对农民进行了残酷的掠夺
11.从生产力发展的角度看,农奴制危机主要表现在
A.新思潮涌动
B.农奴起义不断
C.克里米亚战争的失败
D.农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业发展
12.古代雅典主要政治体制出现的先后顺序正确的是
A.民主制——贵族制——君主制
B.贵族制——君主制——民主制
C.君主制——民主制——贵族制
D.君主制——贵族制——民主制
13.19世纪末康、梁维新派提出的救国图存思想的核心是
A.以中国伦常名教为厚本,辅以诸国富强之术
B.设议院,兴民权,实行君主立宪
C.举政治革命,社会革命毕其功于一役
D.用民主取代专制,用科学扫荡迷信
14.梭伦在当选执政官之前,曾经赋诗说:“我注目凝视,悲哀充溢着我的心,这爱奥尼亚最古老的地方,竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“险入绝境”是指
A.雅典面临外族人入侵的危险
B.贵族与平
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