人教版七年级数学下册10.2直方图的教学设计与课后反思 .pdfVIP

人教版七年级数学下册10.2（直方图）

的教学设计与课后反思

优秀教案一、教学目标：

知识目标：1．了解直方图。2．了解直方图描

述数据的特点。3．初步会用直方图来描述数据散

布情形。4．能从直方图中获取有关停歇，并能正

确回答相关问题。

能力目标：一、让学生通过实例，了解用直方

图来描述数据，体会数据，体会数据在生活中的作

用。明白得直方图的特点。2．让学生捕捉生活中

数据信息，能从直方图中获取有关信息，并能用自

己的语言表达观点。

二、重点：初步会用直方图来描述数据。

三、难点：明白得直方图特点，依照直方图提

供的信息，做出合理的判定，并用自己的语言清楚

地表达观点。

四、学法：观点、看图表，讨论、分析、归纳、

练习

五、教学进程：

一、引入新课:同窗们，在前面两节课咱们学

习了哪三种统计图？

答：条形图、扇形图和折线图。除已学过的这

三种统计图外，是不是还有其他统计图？本节课咱

们将学习《直方图》。

二、自主学习：

读一读：书P163问题4.并完成以下任务：

1）设计统计表，并填写有关数据。

2）把学生的身高按范围分成8组，两组的两

头点的差都是23。

3）什么叫组数、组距和频数散布表？

书164，表10—4

4）说说表中各组频数的含义。

看一看：书P165，图10.2-2.如何用直方图来

描述数据？

答：①成立直角坐标系、横轴为学生身高，标

出了每一组的两个端点；纵轴为频数，每一个长方

形的高表示对应组的频数。

②直方图中各长方形之间没有间隙。

3、质疑解惑：

比较条形图、扇形图、折线图、直方图，说出

特点？

答：条形图特点：（1）能够显示每组中的具体

数据。

（2）易于比较数据之间的不同。

扇形图特点：（1）能够显示部份在整体中所占

的百分比。

（2）易于显示每组相对整体的大小。

折线图特点：能够显示数据的转变趋势

直方图特点：（1）能够显示各组频数散布的情

形。

（2）易于显示各组之间频数的不同。

4、课堂小结：

本节课你学到了哪些知识？有什么收成？

（1）会设计《频数散布表》依如实际问题，

适本地分组，会求组距。

（2）用直方图来描述数据散布情形。

（3）了解四种统计图的特点。

六、布置课堂作业：。

教科书P169页题习10.2第2题。

教学反思:

从教学实践进程看，教学假想大体转化成课堂

教学行为。本节讲义着以学生进展为本的教育理念，

着眼学生可持续进展，注重教学目标多元化，在价

值目标上不单单学生获取知识和技术，让学生切身

经历数据搜集的进程，更重要让学生在数学学习进

程中，增强应用意识，获取数学大体思想，了解数

学价值，教学中注意所学的内容与现实生活联系，

在情感态度价值观等方面都取得充分进展。教学中

改革以往传统的教学模式，力图构件学生自主获取

知识的进程。

优秀教案一、教学目标：

知识目标：1．了解直方图。2．了解直方图描

述数据的特点。3．初步会用直方图来描述数据散

布情形。4．能从直方图中获取有关停歇，并能正

确回答相关问题。

能力目标：一、让学生通过实例，了解用直方

图来描述数据，体会数据，体会数据在生活中的作

用。明白得直方图的特点。2．让学生捕捉生活中

数据信息，能从直方图中获取有关信息，并能用自

己的语言表达观点。

二、重点：初步会用直方图来描述数据。

三、难点：明白得直方图特点，依照直方图提

供的信息，做出合理的判定，并用自己的语言清楚

地表达观点。

四、学法：观点、看图表，讨论、分析、归纳、

练习

五、教学进程：

一、引入新课:同窗们，在前面两节课咱们学

习了哪三种统计图？

答：条形图、扇形图和折线图。除已学过的这

三种统