新人教版一年级上册语文全册教案.pdf

我上学了

・单元说明

儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需有一个新的

认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽

快完成角色转换，适应新的学习环境。

入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。

内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系:从

“我是中国人”身份的认同，至『‘我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将

情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开

篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着

各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。

第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌

《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转

换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习

生活了，明白做一名小学生的基本要求。

第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活

动:读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语

文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经

典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。

1

优秀教案

教学要点和课时安排

分类内容课时教学要点

1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多

我是中国人1民族的国家。

2.感受作为中国人的自豪。

我1.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭

上生活、幼儿园生活的不同。

我是小学生2

学2.认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校

T园，初步树立小学生的角色意识。

1.了解语文学习的基本内容和意义;初步体会正确

我爱学语文2的读书、写字姿势和执笔方法。

3通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐：

合计5

2

优秀教案

我是中国人

c®教材解析

本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩

并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的

情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传达出作为

中国人的自豪感。

课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征；我

们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自

豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。

包教学目标

1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。

【教学重点