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《拒绝诱惑》教学设计
一、教学目标
1.情感态度与价值观目标
使学生深刻认识到不良诱惑对个人生活、健康和发展的严重危害，从而从内心深处产生对不良诱惑的警惕和厌恶，增强拒绝不良诱惑的意识和坚定决心。
通过亲子分享环节，增进家庭成员之间在拒绝不良诱惑这一重要话题上的沟通与交流，营造家庭共同关注青少年健康成长的良好氛围，培养学生积极向上、健康自律的生活态度和价值观。
2.能力目标
着重培养学生在面对不良诱惑时保持冷静思考的能力，以及根据不同情境灵活选择应对方法的能力，全面提高学生自我保护和有效抵制不良影响的能力。
通过多种形式的小组活动，充分锻炼学生的团队协作能力、清晰准确的表达能力和深入分析问题的能力，促进学生综合素质的发展。
3.知识目标
让学生全面了解生活中常见的各类不良诱惑，包括但不限于毒品、色情、不良娱乐场所、过度的网络游戏等，同时深刻认识这些不良诱惑所带来的多方面危害。
使学生熟练掌握多种拒绝不良诱惑的有效方法和实用技巧，形成一套应对不良诱惑的知识体系。
二、教学重难点
1.教学重点
引导学生通过丰富多样的案例和深入分析，对毒品、色情等典型不良诱惑的危害形成清晰、深刻的认知，使学生在思想上对不良诱惑高度警觉。
系统地教会学生掌握一系列拒绝不良诱惑的方法，如明确而坚定地表达拒绝、清晰合理地给出拒绝理由、始终保持言行一致、在必要时及时向可信任的成人寻求帮助等，确保学生能够在实际生活中运用这些方法。
2.教学难点
帮助学生在复杂多变的现实生活场景中，特别是在面临同伴压力、好奇心驱使等情况下，真正将所学的拒绝不良诱惑知识转化为实际行动，坚守自己的原则和底线。
使学生不仅仅停留在对不良诱惑表面危害的理解上，而是深刻领会其对身心健康、学业发展、人际关系以及未来人生道路等方面可能产生的长期而深远的负面影响，从而从根本上增强抵制不良诱惑的内在动力。
三、教学方法
讲授法、情境教学法、讨论法、小组合作法
四、教学准备
1.精心制作内容丰富、图文并茂的PPT。PPT涵盖教学内容的各个方面，包括生动呈现康成涛故事场景的图片、详细介绍毒品危害的科普图片（如吸毒前后人体对比、毒品对神经系统损害示意图等）、展示色情内容危害的警示图片、青少年犯罪案例资料图片以及与拒绝不良诱惑方法相关的提示性图片。
2.准备简单而实用的心理剧场表演道具，如自行车模型（模拟康成涛的骑行场景）、一些代表不同场景的标识牌（如“私人影院”），为学生的情景剧表演营造更真实的氛围。
3.提前根据学生的性格、学习能力等因素合理安排学生分组，确保每个小组在讨论和活动环节都能充分发挥作用，并为每个小组准备用于记录讨论结果的纸张和笔。
五、教学过程
（一）导入
1.引入话题
教师微笑着打开PPT，在大屏幕上展示色彩醒目的“拒绝诱惑”四个大字，用亲切且富有启发性的语气提问：“同学们，当我们看到‘拒绝诱惑’这四个字的时候，大家可以先闭上眼睛想一想，在我们的生活中，你们能想到哪些可能遇到的诱惑呢？”给学生片刻的思考时间后，鼓励学生自由发言。对于学生的回答，教师给予积极的回应和引导，比如当学生提到美食诱惑时，教师可以微笑着说：“没错，美食的诱惑确实很难抵挡呢，像那些香甜可口的蛋糕、美味的冰淇淋，总是让我们垂涎欲滴。不过，同学们，在我们的生活中，有些诱惑可不像美食这样只是给我们带来一点点小困扰哦，它们可能会对我们造成很大的伤害呢。”
2.讲述康成涛的故事（PPT展示）
教师稍微调整语气，变得严肃而生动，开始讲述康成涛的故事：“今天，老师要给大家讲一个发生在我们身边的故事。有一位叫康成涛的同学，他是明湖小学非常出色的篮球运动员哦。每天放学后，他都会认真地参加篮球训练。有一天，和往常一样，训练结束后，他收拾好东西，准备骑车回家。可是，当他刚出校门大概500米的时候，意想不到的事情发生了。有几个人突然出现在他面前，拦住了他的去路。其中有一个脸上有一条长长的刀疤的人，看起来特别吓人，他走到成涛面前，一把就握住了成涛的自行车车把，然后问他：‘哥们儿，几年级了？长得挺壮啊！’同学们，如果你们是康成涛，在这种情况下，你们心里会怎么想呢？”教师用期待的眼神看着学生，鼓励他们分享自己的想法。
（二）主题探讨
1.面对不良诱惑的态度
教师走到学生中间，继续引导：“康成涛同学当时也很害怕，但是他很聪明，他觉得这些人不是好人，就想尽快离开。于是，他想到了一个借口，说妈妈今天从外地回来了，他要马上去机场接妈妈。那同学们，如果是你们遇到这种情况，你们首先应该怎么做呢？是大哭大闹，还是有其他更好的办法呢？”引导学生积极思考并举手回答。
对于学生的回答，教师进行总结和拓展：“大家说得都很有道理。就像有的同学说的，我们首先要保持冷静，不能慌乱，因为一慌乱可能就会让那些坏人觉得我们好欺负。而且，我们也不能表现出过度的害怕，不然他们可
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