四年级上册语文生字教学课件陀螺部编版优秀教学课件.pptx

注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！;点击汉字学习笔顺;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;◆近、反义词归类：

预设：学生可以分组朗读、讨论，先明确每一小节的内容，再根据逻辑关系理清作者的写作思路，划分层次，最后总结每一部分的大意。第一小节刻画诗人追寻的模样，第二小节写诗人追寻的内容，第三小节写延安的变化，第四小节写科技的发展，第五小节写为什么追寻延安，第六小节写追寻延安的内涵。

（5）结合生活实际理解字词句“咬”“碎头发掉在小沙的脖子里”“一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”，进而感受老剃头师傅被称为“害人精”的原因。

（1）学生自由交流并积累学习方法。

出示句子：【最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。】

◆量词归类：

贺知章：贺知章，贺知章诗文以绝句见长，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。

2.教师出示“自主学习卡”，学生分组交流讨论。

师：请同学们联系刚才观看的录像，以及自己平时的所见所闻，说一说延安精神是一种什么样的精神。请自由发言。

（2）指导学生归类识字。;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;2.学生自由读课文。

赏析：此教学片段中，教师把“追寻什么”作为讲解的重点，恰当地运用录像化解难点，将延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方的画面生动地呈现在学生面前，让学生加深了对诗句的理解，由此对“延安精神”有了深切的体会。

出示句子：【小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。】

（4）“丝绦”说明了什么呢？形象的说明了柳树的轻柔之美。

预设：教师指名朗读，通过对朗读语气的逐步修正，以及把反问句改为陈述句的训练，让学生在朗读、听读和对比诵读的过程中受到诗歌的情感熏陶，理解追寻延安精神的重要性。

3.联系生活实际用连续动词说一句或一段话。

1.会认6个生字，运用多种方法理解“巴望”、“焦急”、“筋疲力尽”等词语的意思。

出示句子：【我的表弟小沙天??胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。】

(1)“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。”

2.荷花

明确：包含的现在的画面——一排排高楼大厦、一件件家用电器，这代表延安的生活已经进入了现代化；航天飞机、电子计算机，这代表了祖国科技的日新月异。还包含了过去的画面——破旧的茅屋，表明了延安曾经贫困的生活条件；温热的土炕，是革命年代亲密的军民关系和火热的斗争生活的象征；老牛破车，是指落后的生产条件；宝塔山顶天立地的脊梁，指延安的革命精神。;笔顺：;笔顺：